21.皇帝的新装(第二课时)解释.ppt

皇帝的新装 安徒生 1、能借助情节和人物描写，正确分析人物形象。 2、理解文章主题。 第二课时学习目标 1、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想，他们不敢说真话的原因是什么？ 2、小孩子为什么敢说真话？ 自学指导一（8分钟） 3、根据文中人物的语言，动作，心理等方面的描写，你觉得皇帝、大臣、骗子、小孩，分别是什么样的人？  老大臣及官员： 1、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想，他们不敢说真话的原因是什么？ 2、小孩子为什么敢说真话？ 因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。 皇帝： 老百姓： 自学检测一（7分钟） 怕别人说自己蠢，更怕丢了乌纱帽。 怕别人说自己蠢，也怕丢了王位。 怕人嘲笑愚蠢，也怕招来杀身之祸。 皇帝--- 大臣--- 骗子--- 孩子--- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪、自欺欺人。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自欺欺人。 狡猾、贪婪。 诚实、天真纯洁、无所顾忌。 3、根据文中人物的语言，动作，心理等方面的描写，你觉得皇帝、大臣、骗子、小孩，分别是什么样的人？  1、分角色朗读课文，初步感受人物性格 2、小组讨论，深入分析人物性格 请用这样的句式说话： 课文的第 页，第 自然段“ ”这句话，运用了 描写手法，表现了×××的 性格特点（形象） 自学指导二（10分钟） 二、跳读课文 感知形象 人物 描写方法 人物性格 皇帝和大臣 骗子 小孩 百姓 明确 心理 神态 语言 动作 语言 动作 语言 语言 表里不一 昏庸 愚蠢 虚伪 自欺欺人 狡猾奸诈 贪图钱财 天真 率直 大胆 胆小怕事 思考：我们从这篇童话中得到了什么启示？ 它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。 18世纪末9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢(sh ē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿( ē )谀(y ú )奉承和虚伪透顶，深刻的解剖了当时社会的病状。 写作背景 　 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝上当受骗的故事，揭露了封建统治者愚蠢虚伪和腐朽的本质，启迪人们做一个纯真无畏的人。　 感悟主题 　可以参考《快乐课堂》本课的“内容解说” 发挥想象： 骗子行骗后总是要逃之夭夭，当皇帝去大街游行时，如果两个骗子也混在人群中，他们之间将有一段怎样的小声而又得意的对话？ 拓展训练 叶圣陶续写 　　那个光着身子的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁再说坏话,立即处决!”结果四五十人被就地处死。从此,皇帝再不穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。有一次皇帝巡行京城，因为经过的街道多，说笑的老百姓也越多，皇帝竟杀了一千多老百姓。有一个慈心的老大臣为了改变这种状况，想了一个办法，去对皇帝说：“您向来喜欢新衣服，还是另做一套新的换上吧！”可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧，把他关进了监狱。终于有一天，皇帝要杀老百姓时，大家一起扑上去打皇帝，兵士和大臣也倾向了人民那一边，皇帝身体一软就瘫倒在地上。 皇帝回宫后 游行大典结束了，在百姓面前丢尽了面子的皇帝一回到宫中就大发雷霆，对那位他认为最诚实、理智的大臣又打又骂。他心想：我真失败，连我认为最称职的官员都欺骗我。还有，我连自己都欺骗了。接着，他下令全国通缉骗子，凡抓到那两位骗子者重重有赏，他还派出最出色的士兵去捉拿那两个骗子。经过了两个多月的大规模追捕，那两个骗子终于被捉拿归案。 两个骗子被带进了宫中，由皇上亲自发落。两个骗子知道，他们犯的是欺君之罪，必死无疑，心里别提有多后悔。可世界上没有后悔药，他们是多么希望上天能给他们再来一此的机会。 他们回想起老母亲对他们的教导：“做人要诚 实，不义之财不取。”可他们不听，现在死到临头。哎…… 皇上来了，两个骗子全身发抖，他们觉得自己离死不远了。出人意料的事发生了，皇上忽然改变主意了。皇上说：“你们欺骗朕，让朕在百姓面前丢尽了脸，罪该万死。但你们对朕的欺骗也让朕醒悟了，知道朕的大臣中哪些是称职的，哪些不称职，朕也知道今后该怎么做了。所以，朕也应该感谢你们，即然你们将功补过，朕现将你们无罪释放。希望你们以后要好自为之。”两个骗子起初懵了，后来回过神来，他们的磕头声整个大厅都听得见。 从此以后，皇帝变了。他不再像以前那样爱新衣服了，他开始关心他的军队，关心老百姓的生活。当人们提到他，总是说：“皇上在处理国事呢﹗”