九年级化学氧气的制取知识精讲.doc

初三化学氧气的制取 【本讲主要内容】 氧气的制取 【知识掌握】 【知识点精析】 一. 实验室制取氧气的反应原理 1. 药品：过氧化氢溶液或高锰酸钾 2. 反应原理：过氧化氢 水 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 3. 催化剂和催化作用： （1）催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。 （2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。 4. 化学反应的分类：化学反应可以分为化合反应、分解反应。 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。 二. 氧气的实验室制法： 1. 用高锰酸钾制取氧气的实验步骤（过氧化氢溶液制取氧气略） （1）检查装置的气密性： 方法：如图所示，用带导管的橡皮塞塞住试管口，将导管的另一端插入盛水的烧杯中，用手握紧试管，如果导管口有气泡放出，说明装置不漏气。 原理：如果装置不漏气，里面的空气会受热膨胀沿导管放出。 （2）向试管中装入药品： 方法：用纸槽取一定量的高锰酸钾小心装入试管，均匀铺平在试管的中下部。在试管口塞一团棉花后再塞上带有导管的塞子。 原因：放一团棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 （3）固定试管： 方法：将试管口略向下倾斜，铁夹夹在离试管口1/3处，将试管固定在铁架台上。 原因：防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管受热不均匀而炸裂。 （4）向集气瓶中装水排空气： 方法：将集气瓶盛满水，中间不能有气泡，从瓶口旁边将玻璃片推盖好将它们一起倒立在盛水的水槽中。 原因：防止收集的气体不纯。 （5）给试管加热： 方法：点燃酒精灯，先将火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后再对着药品的部位加热。 原因：防止试管因受热不均匀而炸裂。 （6）收集气体： 方法：当导管口有连续均匀的气泡放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶口。 原因：开始排出的气体是装置内的空气，不能收集。 （7）停止加热： 方法：先从水槽中移出导管，然后再熄灭酒精灯。 原因：如果先熄灭酒精灯，试管内的温度降低，气压减小，水就会沿着导管倒流入热的试管中，使试管骤然遇冷而炸裂。 3. 氧气的检验、验满及放置： 检验：用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明是氧气。 验满：用带火星的木条移近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。 放置：由于氧气的密度比空气大，所以盖上玻璃片后，瓶口应向上正立放在桌面上。 三. 工业上制取氧气： 1. 物理变化 【解题方法指导】 例题1. 现有如下仪器或装置，供你选择： （1）实验室可选用加热高锰酸钾固体制备氧气，其发生装置可选择 （填字母）， 请你分析不用F装置收集氧气的原因 。判断氧气已收集满的方法是 。 （2）B装置也能制取O2， 写出用此装置制O2的文字表达式 。 解题思路：气体的实验室制取思路要考虑 ①反应原理，即要研究在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等）可用什么药品，其状态怎样，通过什么反应来制取这种气体。 ②实验装置（发生装置和收集装置）。 ③如何验证制得的气体就是所要制的气体。 本题中高锰酸钾为固体且需加热所以要选A装置，而氧气可用排水集气法或向上排空气集气法收集。F装置中的导气管太短不利于将瓶内空气赶尽。B装置适用于液体和固体反应且不需加热，所以可用于双氧水制取氧气。 解：（1）、A，F装置中的导气管太短不利于将瓶内空气赶尽。将带火星的木条移近集气瓶口，如果复燃则说明已收集满。 （2）、过氧化氢 水 + 氧气 思维方法与技巧： 学会总结规律在我们的学习中是很重要的。 对于反应物为固与固，反应条件为加热的，发生装置应选取A；反应物为固与液，反应条件是不需要加热的应选B，气体不易或难溶于水的收集时应选C，若气体不与空气中各成分反应且密度比空气大的应选D，密度小的应选E。因此熟练的掌握实验室制氧气的正确装置图及注意事项就能很好的解答此类试题。 例题2. 在二氧化锰作催化剂的条件下，加热氯酸钾也可制取氧气。如图所示，用以实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物来制取氧气 （1）指出装置图中的标号的仪器名称： a b c d （2）实验时应注意： ①实验前要检查装置的 性,其方法是 ②试管口要塞一小团棉花,其目的是 ③停止加热时,先要 ,然后再 。 （3）为什么可选用氯酸钾和高