化学1第三章第二节第1课时_氧化钠和过氧化钠_0教学设计精要.doc

2013年邵阳市高中化学教师教学素养大赛教学设计评比 《》教学《》 2013年邵阳市高中化学教师教学素养大赛教学设计评比 《钠的化合物——过氧化钠》教学《钠的化合物——过氧化钠》 《钠的化合物——过氧化钠》教学 二、教材分析 钠的化合物是本章教材的重点之一，本节教材在初中已经介绍过的氢氧化钠和氯化钠等的基础上，主要介绍了过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠。对于过氧化钠，重点介绍它与水反应，以及与二氧化碳的反应，同时，还简单介绍了过氧化钠的用途。在过氧化钠的教学中很重视实验教学，先通过实验给学生以感性知识，然后再通过对实验现象的观察和分析，引导学生共同得出有关结论。通过钠的化合物的学习,可以加深巩固第一节钠的知识,并为以后碱金属的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用。、 三、设计理念：知识目标：了解Na2O2的物理性质；Na2O2与H2O、CO2反应方程式，并准确描述反应的现象；了解Na2O2的用途；尝试运用过氧化钠的知识一些简单的社会生活中的问题 能力目标：通过对Na2O2与H2O反应后溶液中滴加酚酞后溶液“先变红后褪色”的现象的可能原因的进探究，使学生尝试运用探究的方法来分析解决问题强化学生自主猜想、自主设计、自主实验的“三自主”的探究学习方式的运用； 情感目标过氧化钠的化学性质过氧化钠“褪色”原因的分析和探究 教师活动 预设学生行为 设计意图 设置情境