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中学教育思想政治课的作用(共2377字) 【摘要】思想政治课是中学教育中的一门基础课程，在素质教育中处于核心地位，发挥着重要的作用。本文主要在阐述思想政治课性质、任务的基础上，分析思想政治课在中学教育中的地位和作用。 【关键词】思想政治课；中学；作用 一、中学思想政治课概述 1.性质。思想政治课是对中学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必须课程，是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。从上述分析中可以看出，中学思想政治课具有以下特征：(1)思想性。即以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，并结合学生思想实际，帮助他们确立正确的政治方向，形成良好的道德品质，加强集体主义、爱国主义的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。(2)人文性。即以优秀文化、民族精神教育和培养学生，关注学生的身心发展，尊重学生的个性发展，培养学生坚定的意志，增强学生健康的思想情感，引导他们确立积极向上的生活态度，最终促进学生人格健全发展。(3)实践性。即注重联系学生的生活经验和学习实际，鼓励学生积极参与各种活动，将学习到的知识应用于实践，通过自主体验与发现，逐步提高学生的社会实践能力，并促进学生形成正确的思想观念。第四，综合性。即从学生身心发展规律和思想品德形成、发展的实际出发，有机整合道德、法律、身心健康等多方面的学习，注重学生综合能力的均衡发展。 2.任务。中学思想政治课的性质和我国中学教育的根本任务决定了中学思想政治课的任务，可以把它概括为：(1)对学生进行社会主义基本知识和基本理论教育。这是中学思想政治课的首要任务，即教授学生马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等常识及社会科学常识教育。(2)培养学生正确认识社会和人生的能力。这是中学思想政治课的基本任务，即从培养学生多种能力入手，逐渐形成他们分析问题、解决问题的能力和参加社会实践的能力。(3)提高学生的思想政治觉悟，培养学生良好的道德品质。对中学生来说，掌握知识，培养能力，其最终目的就是要提高学生的思想政治觉悟。即通过教学实践，让学生从而坚定学生走社会主义道路的决心和信心。 二、思想政治课在中学教育中的作用 1.政治教育作用。政治教育有广义和狭义之分：广义的政治教育泛指一切有目的地影响人们政治观点、信念和信仰的社会活动，它的实施者通常是国家、政党或政治集团，受教育者是整个社会成员或他们中的一部分，为此广义政治教育又称社会政治教育。狭义的政治教育指在学校中进行的各种影响学生政治观念、信念和信仰的课程和活动，所以又称学校政治教育。作为学校政治教育的主要工具，思想政治课首要的作用就是通过教授学生思想政治课，传授社会主义的主流意识形态，不断提高学生的政治素养，使他们树立正确的政治方向，坚决拥护中国共产党的领导，自觉学习和贯彻党的路线、方针、政策，自觉坚持四项基本原则；坚定走社会主义道路的信心，充分认识社会主义制度的优越性。这是思想政治课最基本的作用，也根本上它区别了它与其他学科。要最大程度发挥思想政治课的这一作用，就要求该课程教师在坚持党的教育方针这一基础之上，用社会主义的观点和方法去培育学生。 2.德育教育作用。道德教育就是通过教育使人们形成一定的道德意识，以及具备一定的道德行为规范。作为中学德育工作的主要渠道，思想政治课就是通过传授思想政治知识来提高学生的道德素质，使他们能够正确处理个人、集体与国家利益之间的关系，能够正确认识社会和人生发展的问题，能够理性看待人生道路上的成就与失败，进而树立科学的世界观、人生观和价值观，最终形成健全的人格。《中学德育大纲》指出：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程，在诸途径中居于特殊重要地位。它以课程教学为主要形式，用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力，培养他们的社会主义道德品质。”由此可见，中学思想政治课是德育工作的主要途径，其整个教学重点在于思想品德和政治教育，义不容辞地发挥着德育的重要作用。 3.智育教育作用。智育教育就是学生通过接受思想政治课教学，能够基本了解与掌握社会科学的基础知识，特别是中国特色社会主义理论的基本内涵和具体内容，丰富学生的知识结构，拓展学生的视野与思维，促使学生用马列主义的立场和方法分析问题、解决问题。思想政治课涵盖着丰富而又广博的知识层面，自然、社会和思维的每个领域的内容渗透其间，政治、经济、历史、地理、哲学、军事、宗教等知识无所不包。思想政治课教学活动的依托和载体是文化知识，除此之外，思想政治课更重要的