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古诗文阅读第2章节第3节
第3节 基础:整合·点拨 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3节 基础:整合·点拨 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3节 基础:整合·点拨 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3节 题点:矫正·突破 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3节 题点:矫正·突破 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3节 题点:矫正·突破 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3节 题点:矫正·突破 这两首诗都运用了托物言志和对比的 艺术手法。白诗托“西角荒园”的春柳发人才不得其用之慨,李诗托清秋之柳发迟暮之叹;白诗以柳树之美与环境之差作对比,李诗以春日之柳与秋日之柳作对比。 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 借喻 借代 借代 第3节 题点:矫正·突破 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 借喻 借代 借喻 第3节 题点:矫正·突破 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3节 题点:矫正·突破 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 借景抒情 托物言志 第3节 题点:矫正·突破 本讲栏目开关 考点:体验·解读 基础:整合·点拨 题点:矫正·突破 训练:巩固·反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Co
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