九年级英语Unit9_I_like_music_that_I_can_dance_to_教案.doc

Unit9 I like music that I can dance to 第一课时 Section A(1a-1c) 本单元教学以音乐为话题，主要应掌握定语从句的简单用法。让学生们学会用定语从句来表达喜好。 一.Teaching Aims and Demands 1.知识目标：掌握本课的大纲词汇和that、who引导的定语从句的简单用法。 2.能力目标：1）能听懂喜欢什么种类的音乐的话题的有关的简单会话。 2）能用定语从句造简单的句子。 3.情感目标： 让学生们懂得去欣赏美好的音乐。 二.Teaching key and difficult points The attributive clauses with “that”, “who”. 三.Teaching Aids CIA 四.Teaching Method Task-based Language Teaching Method 五.Teaching Procedures StepⅠ. Induction (1) Show some pictures and get students to identify person. (2) Get students to talk about something they like. (3) Lead-in The attributive clauses and do some exercises. StepⅡ.Warming-up 1. 教师与学生谈论天气。Teacher:What kind of weather do you like?Student:I like sunny days.Teacher:I like weather that is sunny,too.　　板书：I like weather that is sunny, too.2.教师问另外的学生，引导学生以I like weather that is warm/cool…句型进行练习。3．展示多姿多彩的时装和各种不同的菜式的图片，和学生谈论衣服、食物等。运用句型：　　What kind of clothes do you like? I like clothes that are comfortable/soft/not expensive. 　　说明：以旧带新，引入新课，通过对学生的逐一操练，让学生在轻松的环境中接受新知识——that引导的定语从句。 StepⅢ Presentation (1a) 　1．播放学生熟悉的带有歌词的流行歌曲，用一首悠扬抒情的音乐和一曲热情奔放的音乐，引出新词lyrics／gentle／energy。　　利用媒体资源中课件中的内容，让学生学习新词。　2．让学生交流他们对一些歌曲的看法。运用黑板上的句型：　　板书：　　What kind of music do you like?　　I like music that is gentle.　　I like music that I can dance to.　　I like music that I can sing along with.　　I like music that has great lyrics.　　3．A survey让每组每个学生分别问其他5个学生关于音乐的爱好，然后写他们所说的句子，如：Mary like music that she can sing along with，再得出结论，最后全班同学的结果展示给大家。　　说明：通过在不同的环节根据学生自己对生活经验和自己的兴趣爱好入手，设计不用的任务，循序渐进，将语法教学巧妙结合在任务型教学中。　　StepⅣ. Listening (1b) 　利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件中的Section A-1b进行下列教学活动。 明白听力任务，再让学生听对话，按要求完成1b，由学生做答案，教师检查学生答案。　　再播放一遍录音，学生跟读。　　说明：训练学生的听选信息的能力，再让学生跟读，培养语流和语调。　Step V Practice (1c)　　（1）操练(Practice) l c小组练习(Group work)　　 根据所听到的对话，模仿练习。　　（2）拓展(Extension)Teacher: What kind of music do you like better, music that has great lyrics or music that you can dance to ?Student: I like music that I can dance to.Teach