第一章大家都来学化学(教案)课题.doc

第一章 大家都来学化学（教案） 1．1身边的化学 综合课。 【教学目标】 1．知道并能列举社会生活中的化学物品和现象。 ◆2．了解化学课的学习内容。 【教学过程】 一、自学（10分钟） 1.化学课的学习内容：（1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 2.化学研究的对象 ，我们的衣食住行都离不开化学，衣料中大多含有 ；食品和饮料中常加有 、 、 等；住的房屋要用钢铁、水泥、 、 、 等；车辆的主体都是用钢材和铝合金做的。 二、深层探究，合作交流：（10分钟） 1.下列不是食品添加剂的是（ ） A.防腐剂 B.增稠剂 C.食用色素 D.鸡肉 2．化学科学的发展极大的推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，请你调查周围与化学有关的现象，举两例加以说明。 规律总结：（1）三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。 （2）食品中常用的添加剂：防腐剂、色素、香精等。 （3）中国古代三大化学工艺：瓷器、制火药、造纸术。 三、交流：（5分钟） 方法指导：1．结对互查，检查效果。2.有疑问的问题组内交流，选取最精彩的方式展示以上各题。3.倾听的同学要认真，并及时提出质疑、补充。 四、反馈检测：（15分钟） 1．化学课的学习内容是﹙ ﹚ ⑴生活中的化学知识；⑵物质的组成、性质和变化规律；⑶化学对社会的影响；⑷科学探究的方法 A ．⑴⑵ B． ⑶⑷ C． ⑴⑵⑶ D. ⑴⑵⑶⑷ 2．下列不属于化学三大合成材料的是﹙ ﹚ A．铝合金 B．塑料 C．化学纤维 D．合成橡胶 3．下列与化学无关的是﹙ ﹚ A．两千多年前，人类首先发现并利用火。 B．先秦时期我们的先祖就酿酒C．我国民间在1000多年D．早在1万年前中国瓷器A．B．化学在环境保护中发挥重要作用 C．化学为人类新能源化学可以为人类研制新材料托盘天平的精确度是。，调节平衡螺母，使天平平衡。如果天平不平衡，在左盘添加或减少药品，不砝码游码。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。“左物右码”时，物质的质量＝。 固体药品通常保存在里液体药品通常盛放在中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。实验室药品取用规则注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按液体。固体只需。 实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入固体粉末一般用或纸槽取用。操作时先使试管，把药匙小心地送至试管，然后使试管直立。 （2）块状药品一般用夹取。操作时先放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免。 （3）用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 取用不定量（较多）液体——直接倾倒. 细口瓶的瓶塞必须在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】；. 瓶口必须紧挨，并且缓缓地倒【防止药液损失】；. 细口瓶贴标签的一面必须 【防止药液洒出腐蚀标签】. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子，标签【防止药品潮解、变质】。 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管. 保持滴管 在容器的正上方；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】；. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】；. 用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。 取用一定量的液体——使用. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用滴加药液至所需刻度线；. 读数时量筒必须，视线与【读数时若仰视，则读数偏低；读数时若俯视，则读数偏高】。 2.（2012·江苏）下列滴管使用或放置图示正确的是( ) 3．下列实验操作正确的是﹙ ﹚ Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味。 Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶。 Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用。 Ｄ．稀酸或稀碱溅进了眼睛，立即用水冲洗，不能揉眼睛。 4. （2012·湖南衡阳）以下操作正确的是（ ） 5.取用大颗粒固体药品一般用（ ） A．手拿 B．药匙 C．纸槽 D．镊子 6.用量筒取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持相平，读数为15ml倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9ml.则