小学作文语言的生动性ing讲述.ppt

作文语言生动化 详写重要情节 在重要的情节上，详细地写出人物的表情和动作，往往比一个简单的成语要好得多。 写“妈妈听到好消息很高兴”这个情节时，如果只用“很高兴”来形容妈妈的心情，就不生动。 妈妈听到这个好消息，眼睛笑得都眯成一条线了，连声说了好几句“真棒”。 生动重要情节=人物表情+动作 爸爸看见我的分数很生气。 我捧着这个奖状特别高兴。 我赢了，我很高兴。 这道题我不会做。 如何写对话？ 小学生的作文基本是记述文，也就是讲故事。讲故事的时候，遇到人物要说话，很多人只会用“XX说”这样的起头。那满篇都是“xx说”就显得难看了。比如： 1.妈妈说：“你不能出门，得在家做作业。” 2.同桌说：“这么做是不对的。“ 3.爷爷说：“你越来越调皮了。” 修改后用“人物的动作+神态”代替“说” 1.妈妈看着我，表情很严肃：“你不能出门，得在家做作业。” 2.同桌很害怕，不知所措地看着地板：“这么做是不对的。“ 3.爷爷摸着胡子笑起来：“你越来越调皮了。” 给下列的人物对话加上神态和动作描写。 小王说：“这苹果多少钱一斤？” 小张说： “两块。” 小王说：“甜吗？” 小张说：“不甜不要钱。” 小王说：“好，那就来十斤不甜的吧。” 小张说：“啊？” 如何写心理活动？ 有些孩子写心理活动时，也只会写“我心想”