学校教育科研课题的研究与组织的管理.pptVIP

省基础教育课程改革专家组 福建省教育科学研究所 林斯坦 ST.L@163.com 一、学校教育科研与课题研究的基本过程 （一）学校教育科研的基本过程 学生学习成绩不好都是由于不聪明吗？ 很多学生由于缺乏自信导致成绩不良； 设计实验及编制试卷，选定分组； 收集各组学生的成绩进行比较； 自信心确实是影响成绩的一个重要因素。 （二）课题管理的基本过程 立项申报 提出课题－弄清立论根据－设计解决方案－申报审批 检查实施 发现问题－及时研究－加强指导－给予处理 验收推广 整理资料－填表申请－鉴定评审－存档推广 二、选题的形成 选择研究方向； 确定课题名称； 明确选题的涵义； 建立工作假说。 从教学实际急需解决的问题中提出问题 从平常的教学实践中发现问题 从先进的经验和方法中提出问题 从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴 （二）确定课题名称 题目表述应－ 简明、具体、新颖、醒目 尽可能直接或间接反映出－ 例1：农村中学办学特色形成的实践研究分析 什么办学特色，办学特色包含哪些要素？ 什么是农村中学的办学特色？ 是否有形成办学特色的必要和可能性？ 如何确定办学特色是否形成？ 　　………… 例2：对“优化课堂教学结构，提高课堂教学质量”的分析 什么课堂教学结构及其要素？ 什么是课堂教学质量及其构成？ 是否有优化的必要和可能性？ 如何确定课堂教学质量提高与否？ ………… 对选题中基本概念、相关范畴