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智慧传承 资源共享 ——校本资源网站建设的思路探索 成都师范附属小学 曹婷 内容摘要： 随着信息技术、互联网络的飞速发展，特别是web 2.0的出现，各级各类教育资源建设为进一步优化整合教育教学资源，拓宽教科研渠道，深化课程革，建设与学校课程改革相适应的教育教学研究资料关键词：校本 一、现状分析（不同教师群体对资源的需求与获取之间的矛盾与困惑）： 1、一线教师对资源的需求与获取的矛盾与困惑： （1）对互联网资源: 最初接触互联网，一线教师无疑觉得非常好：教学所需的资源，在广阔的互联网上去探索，获取形式方便快捷，获取数量也非常丰富。但是随着大家对互联网的认识不断加深，在使用过程中，教师们也渐渐发现如下困惑：互联网的资源中，也有无限的垃圾，无限的“死亡”信息和重复信息；面对这样一个“无限庞大的资源网”，教师们往往会大海捞针般，花费诸多精力和时间，可能还找不到自己真正想要的资源。 （2）对各级资源网站: 随着互联网的发展，从中央电教馆资源库到地方各级资源库的建设已经取得了很大的进展，同时一部分商业资源库网站，如K12、清华同方思科资源库等也日益增多，这些资源网站的资源数量庞大，针对性也比互联网海量资源强很多。是不是就可以满足教师对资源的需求了呢？ 随着我们对一线教师及各级资源网站的进一步了解发现。一线老师的困惑依然存在！原因在于各类资源库网站的建设大都各自为战、条块分割,缺