2.2.2椭圆的几何性质（2.docVIP

2.2.2　椭圆的几何性质（2） 江苏省靖江第一高级中学　宋锦芳 教学目标： 1．进一步熟悉椭圆的基本几何性质：范围、对称性、顶点、长轴、短轴，研究并理解椭圆的离心率的概念．[来 2．掌握椭圆标准方程中，，，的几何意义及相互关系． 教学重点 椭圆的几何性质——范围、对称性、顶点、离心率． 教学难点： 对椭圆离心率的几何特征的理解． 教学过程： 一、复习导引ZXXK] 求下列椭圆的长轴长、短轴长、顶点坐标和焦点坐标： （1）9x2＋16y2＝144； （2）4x2＋3y2＝12． 二、学生活动 焦点在y轴上的椭圆 eq \f(y2,a2) + \f(x2,b2) = 1 （ab0），其范围、顶点、对称轴、对称中心、长轴位置及长度、短轴位置及长度？ 三、建构数学 由学生独立研究并解决上述问题． 四、问题情境 取一条一定长的细绳，把它的两端固定在画板的F1和F2两点，当绳长大于F1和F2的距离时，用铅笔尖把绳子拉紧，使笔尖在图板上慢慢移动，就可以画出一个椭圆．若细绳的长度固定不变，将焦距分别增大和缩小，想象椭圆的“扁”的程度的变化规律． 五、建构数学 让学生通过探究的大小变化来发现“扁”的程度，从而建立离心率的概念．因为确定椭圆的最初条件是长轴长与焦距，故改用关于a，c表示的量来刻画椭圆的扁圆程度，进而让学生考察 eq \f(b,a) 与 e