(四川)四川省绵阳市第一中学高中数学《1.3.1函数的单调性与导数》学案新人教版选修2-2.docVIP

1.3.1函数的单调性与导数（一） 学习目标： 1.正确理解利用导数判断函数的单调性的原理； 2.掌握利用导数判断函数单调性的方法。 学习重点难点： 重点：利用导数工具研究函数的单调性，培养学生研究函数性质的方法。 难点：探索导数的特征与研究函数性质之间的关系。 学习过程： 【】函数的单调性与其导函数正负的关系。 自主探究：这种规律是否具有一般性呢？ 我们可否再举一些函数看看？先看函数 、、 、的图像,验证其是否具有这种规律. 问题3：通过以上，你发现了什么现象？ 二、建构新知： 利用导数判断函数的单调性的法则： 一般的，函数的单调性与其导数的正负有如下关系： 在某个区间（a,b）内 如果 ，那么函数y=f(x)在（a,b）上单调递 ； 如果 ，那么函数y=f(x)在（a,b）上单调递 ； 思考：如果在某个区间恒有，那么函数有什么特性？ 【】； （2）； （3） 小结：利用导数求函数单调区间的步骤: 变式训练1： 判断下列函数的单调性，并求出单调区间： （1）； （2）； （3） 例2．已知导函数的下列信息 当1＜x＜4时， ＞0； 当x＜1或x＞4时，＜0； 当x=1或x=4时， =0. 试画出函数f(x)的图像的大致形状。 变式训练2： 函数的图象如图所示，试画出导函数的大致形状。 【】是减函数的区间为（ ） A． B． C． D．（0，2） 2．函数的单调递增区间是 ( ) A. B.（0，3） C. （1，4） D. 3．设是函数的导数，的图像如图所示，则的图像最有可 能的是（ ）． 4．如果函数的图像如右图,那么导函数的图像可能是（ ） 5．函数在区间内是增函数，则实数的取值范围是（ ）． A． B． C． D． 6．函数的单调减区间为 . 7．函数的单调递增区间是 _________ ． 8．已知函数． （1）求函数的单调区间； （2）求函数在点处的切线方程． 9．已知函数的图象过点P（0，2），且在点M（－1，f（－1））处的切线方程为. （Ⅰ）求函数的解析式； （Ⅱ）求函数的单调区间. 七、课后探究：已知函数，其中，讨论函数的单调性。 学习反思： 3 C 0 1 2 D 0 1 2 A 0 1 2 B 0 1 2 0 1 2 f(x) 0 x x 0