【创新大课堂】2016高考一轮复习课件：第一部分模块复习方略 必修四 Unit12.pptVIP

(二)怎样破解长难句 译文：像平常一样，他在约定的时间之前就到了，而且还拿着从架子上取下来的棋盘和棋子，我还没找到机会坐下，他就开始摆棋子了。 [解题样板] 36.第一次见到作者时，大卫________。 信息源 选项特征 A.感到有点兴奋 第一段第三句 曲解文意 B.走起路来很有精神 第一段第三句 曲解文意 C.看上去有点紧张 第一段第三句 合理推断 D.和他的老师一块来的 第一段第四句 曲解文意 [分析]　C　根据第一段描述的David与作者见面时的表现“He kept walking up and down restlessly，his face pale，and his hands shaking slightly.”可以判断出，David当时是紧张的。 [分析]　A　根据第二段内容，尤其是最后一句“Sometimes the best thing one can do is to listen openly and sympathetically.”可知，作者已经做好了倾听David的准备。 37.作为心理学家，作者________。 信息源 选项特征 A.准备倾听大卫 第二段最后一句 合理推断 B.怀疑心理学 第二段第三句 曲解文意 C.能描述大卫的问题 第二段第二句 颠倒是非 D.有把握处理大卫的问题 第二段最后一句 曲解文意 [分析]　B　根据第五段作者对David的行为表现的揣测可以判断，David可能只是需要有人默默地与他分担失去亲人的痛苦，无需其他语言上的开导。 38.大卫喜欢和作者在一起是因为他________。 信息源 选项特征 A.想征询作者的建议 第二段最后一句 混淆视听 B.需要与作者一起分享痛苦 全文，特别是第五段第一句 合理推断 C.喜欢办公室里孩子画的画 第三段第二句 混淆视听 D.在棋类游戏中多次赢了作者 第三段最后一句 曲解文意 [分析]　A　根据倒数第二段中的“After that day，David started talking.”以及后面关于David生活中各种变化的描述可知，David在数月的治疗后心理方面恢复了健康。故A项正确。 39.关于大卫我们可以推测出什么？ 信息源 选项特征 A.经过几个月的治疗，他恢复了健康。 最后两段 合理推断 B.失去家人之前他喜欢骑车。 倒数第二段 曲解文意 C.开始谈心后不久他就去上大学了。 倒数第二段 曲解文意 D.遇到作者之前，他在学校有好多朋友。 倒数第二段 曲解文意 [分析]　D　本文的大意就是在最后一段出现的。作者先是叙述故事，最后才点明主题：有时“无声的语言”像一个拥抱、一个可以供你哭泣的肩膀、一次友好的触碰、一只可以倾听的耳朵等都有可能触及一个人的内心并改变这个人，使其走出阴影或困境，因此选择D项。 40.是什么改变了大卫？ 信息源 选项特征 A.他老师的帮助。 第一段 曲解文意 B.作者的友谊。 全文 混淆视听 C.他与作者之间的书信交流。 倒数第二段 混淆视听 D.作者与他无声的交流。 最后一段 合理推断 [阅读积累] 一、考纲重点词汇复现 1．refer...to sb.　　　　　向某人提起…… 2．describe vt.描述 3．admit v．承认 eg.We must admit that a bicycle will still remain its important role in Chinese people’s daily life. 我们必须承认自行车在中国人的日常生活中依然是非常重要的。 4．company n．陪伴；做伴 5．respect v．尊重，尊敬，遵守 eg.She promised to respect our wishes. 她保证尊重我们的愿望。 6．show up 出现，如约赶到 eg.A policewoman put some chemicals on the piece of paper, and a line of words showed up. 一位女警察在一张纸条上涂上化学药品，一行字迹清晰地显示出来。 7．as if 似乎，好像 eg.It seemed as if the world was at an end. 世界似乎到了末日。 8．reach out to sb. 向某人伸出手；帮助某人 eg.The church needs to find new ways of reaching out to young people. 教会需要寻找新途径来为年轻人提供帮助。 9．insist v． 坚持，强调 10．sense vt. 感到 egI. sensed that she