【山东专用】2016届高中语文 5.1荆轲刺秦王同步练习 新人教版必修1.docVIP

5　荆轲刺秦王 课时演练·促提升(A) 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　) A.戮没/邮戳　　督亢/抵抗　　燕国/莺歌燕舞 B.偏袒/贪婪 忤视/铁杵 安抚/切齿拊心 C.蒙骗/蒙昧 衣冠/冠军 标徽/变徵之声 D.目眩/炫耀 创伤/创造 见解/图穷匕见 解析:A项,分别读lù/chuō,kàng,yān/yàn;B项,分别读tǎn/tān,wǔ/chǔ,fǔ;C项,分别读mēng/méng,guān/guàn,huī/zhǐ;D项,分别读xuàn,chuāng/chuàng,jiàn/xiàn。 答案:C 2.下列语句中加点的词解释完全正确的一项是(　　) 今行而无信　　　　　　　　　信:诚信。 秦之遇将军,可谓深矣 深:刻毒。 而右手揕其胸 揕:刺,击。 使工以药淬之 淬:浸泡。 持千金之资币物 币:钱币。 比诸侯之列 比:并,列。 荆轲奉樊於期头函 奉:捧着。 乃引其匕首提秦王 提:掷击。 A.　　B.　　C.　　D. 解析:“信”,信物;“币”,礼品。排除这两个即可。 答案:C 3.下列句子中加点词的用法相同的一项是(　　) 乃遂收盛樊於期之首,函封之 tbE又前而为歌曰 乃朝服,设九宾 顷之未发,太子迟之 皆白衣冠以送之 箕踞以骂曰 今行而无信,则秦未可亲也 A.　　B.　　C.　　D. 解析:C项,都是名词用作动词。名词用作状语,形容词的意动用法,形容词用作动词。 答案:C 4.下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析:A项,“而”,连词,表修饰;连词,表递进。B项,“见”,表被动;动词,召见。C项,“者”,都表“……的原因”。D项,“以”,连词,来;介词,因为。 答案:C 5.对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是(　　) 微夫人之力不及此　微太子言,臣愿得谒之　顾计不知所出耳　荆轲顾笑武阳 A.不同,相同 B.不同,也不相同 C.相同,相同 D.相同,不相同 解析:D项,都是“没有”的意思;只是,回头。 答案:D 6.对下列加点的“为”字相同用法分类正确的一项是(　　) 父母宗族,皆为戮没 乃令秦武阳为副 为变徵之声 又前而为歌曰 嘉为先言于秦王曰 愿举国为内臣 A./②③④⑥/⑤　　　　B./③/④⑤⑥ C.①/②⑤/③④⑥ D.①②③/④⑤⑥ 解析:读“wéi”,表被动;读“wéi”,动词,做,担任;读“wéi”,动词,发出;读“wéi”,动词,作;读“wèi”,介词,替;读“wéi”,动词,做。 答案:A 二、阅读理解 (一)阅读下面的文言文,完成第7~10题。 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。 7.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.进兵北略地　　　　　略:掠夺,夺取。 B.诚能得樊将军首 诚:如果,假使。 C.秦之遇将军 遇:会面,碰到。 D.今闻购将军之首 购:重金征求。 解析:C项,“遇”,对待。 答案:C 8.下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是(　　) 微太子言,臣愿得谒之　臣乃得有以报太子　荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期　丹不忍以己之私,而伤长者之意　臣左手把其袖,而右手揕其胸　此臣日夜切齿拊心也 A.　　B.　　C.　　D. 解析:是荆轲强调信物的重要;表现太子丹的仁德;表现樊於期对秦王的痛恨。排除这三句即可。 答案:B 9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(　　) A.文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,渲染了紧张、危急的气氛。 B.太子在大军压境之际,心生恐惧,向荆轲说明燕国的处境,也含有催促荆轲行动之意。 C.荆轲三问樊於期,先动之以情,再晓之以理,后告之以谋,让樊於期明白自己的行动计划。 D