五年级英语module 3.doc

增城市中小学课时教学设计 ??????????????????????????????????????????????????? ??年 ?? 月?? ?日 课题 Module?3 Daily life 课时 ? 教学 ? 目标 一、 教材 ? 分析 重点：1.四会单词的记忆。 2.四会词组和习惯用语的记忆和运用。 3.四会句型的运用。 难点：学生能根据对话调换相关词语自己编对话，一般现在时第三人称单数动词的变化。 教具：Tape??pictures??slide 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 二.教学对象分析 到了本学期，学生已经学了两年的英语了，我们在教学中应该注意从以培养学生听，认，说能力为主转移到以培养他们的阅读，写作能力为主。学生已有了几年英语的基础，老师特别要注意培养学生的综合运用语言的能力，帮助学生把所学知识系统化，教会学生学习的方法，在适当的时候可培养学生的自学能力。 三.教学目标 1.认知目标 能听说认读词汇：?talk, maybe, find, look for, ice cream busy, wake (up), early, market, son, cinema, seldom, stay 。 能初步运用句型：(1) Sometimes he / She (does something ... (2) He/She always/ often/ sometime / seldom / never (does something)... (3) After ..., he / she usually / often ... 2.?技能目标： (1) 用要注意比较下面的频度副词： always, usually, often, sometimes, seldom, never (2) 与look 可以搭配成一些习惯用语：如: look at, look for, look like; (3)进一步归纳一般现在时第三人称作主语的句型，包括肯定式、否定式。 3.情感目标 让学生更好地进行小组合作，增强竞争的意识，培养学生爱护用具，学会文明地与人交流的意识。 四.教学重难点 1、掌握新学的词组，结合以前学习的知识表答自己的能力，为本课的重点。 2、进一步归纳一般现在时第三人称作主语的句型，包括肯定式、否定式。 增城市中小学课时教学设计 ? ? ? 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 ? ? 3、一般现在时第三人称单数动词的变化 五.?教学策略,媒体: 1、采用以旧带新的方法在复习旧知识的基础上巩固、运用、发展新知识，2、设置有趣真实的情境进行教学，利用各种媒体的辅助，并通过做动作、 看、听等多样的形式，练透重、难点。 3、利用图片、录音、课件联系实际生活创设情景，让教学情景化。 4、通过创设情景，chant和小组合作活动等教学方式帮助学生学习英语并用英语进行交流了解并掌握知识。 Tape???(record)???Projection??(drawing)???Cards 六.?课时安排:???8课时 ???????????? ? ? ? ? ?? ? ? ? 书 ? 设 ? 计 ?????????? ?????????????? ? ? 作业 ? 设计 ? ? ? ? 教学 后记 ? 增城市中小学课时教学设计 ????????????????????????????????????????????????? ?????年 ???月??? 日 课题 Unit?5 Where is Ben? 课时 1st 教学 ? 目标 1．“四会“掌握本课的单词和短语。 2．学生能运用一般现在时肯定句. 3．学生能流利读背课文对话并在小组合作的情况下自编对话表演。 4.能听懂和读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。 教材 ? 分析 教学重点：重点培养学生在情境中运用语言的能力。 教学难点：一般现在时第三人称动词要发生变化。 教具：Tape, pictures 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 一、Warming up 1. Greeting 2. Let’s sing the song. 3.复习句型：I canCan you ...? 常用动词的用法。 4. Free talk:?Can you? Yes, I can .????I can 二、Presentation Practise? 1.复习Whats your hobby? P:My