(公用)2015-2016高中生物 细胞的多样性与统一性 光学显微镜的使用方法导学案（无答案）.docVIP

第2节 细胞的多样性与统一性 光学显微镜的使用方法 使用高倍显微镜 一、【知识体系梳理】---- 知识系统化 系统形象化 1．显微镜各部件的识别2．显微镜的使用 先在低倍镜下寻找视野： 1、取镜和安放： (1) 右手握镜臂，左手托镜座 (2) 把显微镜放在试验台的前方稍偏左 2、对光： (1)首先应转动转换器，使低倍镜对准通光孔，否则眼睛看不到亮点。转动时听到“咔当”的声响才表示转到位了。 (2)再次是选较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。 3、观察： (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 (2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间的距离，以免物镜与标本相撞，距离为0.5cm-1cm。 (3)左眼看目镜内，同时逆时针缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动粗准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 再在高倍镜下仔细观察 (1)移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移到视野中央。（偏哪移向哪） (2)转动转换器，移走低倍镜换上高倍镜 (3)调节光圈使亮度适宜 (4)缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 (5) 调节光圈使亮度适宜 步骤：取镜 安放 压片 低倍镜观察 高倍镜观察：找： 下找物像 移： 将物像移至 转： 转动 ，换上高倍镜 调： 调 和光圈，使物象清晰 3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 (1)放大倍数与长短的关系①物镜越长，放大倍数，距载玻片距离。②目镜越长，放大倍数。 (2)显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指物像。②总的放大倍数是放大倍数与放大倍数的乘积。(3)显微镜放大倍数与细胞数目的关系：二、【基础学习交流 】---知识问题化 问题层次化 1.使用高倍显微镜观察装片的程序是（ ） ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移至视野中央 ④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物象清晰为止 A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．③④②① 2.观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（ ） A．物象小，视野亮，看到的细胞数目多 B．物象小，视野暗，看到的细胞数目少 C．物象大，视野暗，看到的细胞数目少 D．物象大，视野亮，看到的细胞数目多 3.在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向 移动 ( ) A.左前方 B．右前方 C．左后方 D．右后方 4.显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中部范围内看到一行相连的64个细胞，若目镜不变，物镜转换为40×后，则在视野中可看到这行细胞中的 ( ) A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 5.如要用高倍显微镜观察人血涂片中红细胞的形态结构，选用下列哪种组合？ A． ①④⑤ B． ②④⑥ C． ②③⑤ D． ①③⑤ 三、方法技巧探究----技能系统化 系统个性化--典型例题 1．高倍镜与低倍镜观察情况的比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 —方法能力化 能力具体化 【基础巩固】 1．当你开始用低倍镜观察装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍镜后，异物仍在。这异物可能在( ) A反光镜上 B装片上 C物镜上 D目镜上 2．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是( ) A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm 左右 B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C