(公用)【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题五 第1课 新中国初期的外交学案 人民版必修1.docVIP

第1课　新中国初期的外交 [课标要求]　了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 一、“另起炉灶”与“一边倒” 1．背景 (1)世界民族解放运动高涨。 (2)以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。 2．总原则：新中国从成立之日起，就始终奉行独立自主的和平外交政策。 3．基本方针 (1)“另起炉灶”：不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。 (2)“一边倒”：在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边。 (3)“打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权。 4．主要成就 (1)1949年10月2日，苏联政府第一个宣布与新中国建立外交关系。随后，保加利亚等国家相继与中国建交。 (2)1949年12月，毛泽东率中国政府代表团访问苏联；1950年2月，中苏两国签订了《中苏友好同盟互助条约》以及其他一系列经济援助协定。 [误区警示]“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为它的最终目的是捍卫新中国的独立和主权，并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。 二、和平共处五项原则的提出 1．背景 (1)1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。 (2)为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。 2．逐步提出 (1)中印谈判：1953年12月，中国政府在会见印度代表团时，周恩来首次提出了“和平共处五项原则”。 (2)中国访问印、缅：1954年周恩来在访问印度和缅甸时，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本准则。 3．基本内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 4．意义：在国际上产生了越来越广泛的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。 [误区警示]和平共处五项原则与建国初的“三大政策”都是独立自主的和平外交方针的体现，但两者又有很大不同。和平共处五项原则超越了“三大政策”中意识形态和社会制度的束缚，具有包容性和开放性，标志着新中国外交政策的成熟。 三、走向国际舞台 1．1954年参加日内瓦会议 (1)特点：新中国第一次以大国身份参加的重要国际会议。 (2)中心：和平解决朝鲜和印度支那问题。 (3)结果：最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》，缓和了亚洲和世界的紧张局势。 2．1955年万隆会议 (1)背景：二战后亚非民族解放运动高涨。 (2)特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。 (3)成果：周恩来提出“求同存异”的方针。 (4)意义：形成万隆精神——团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神。 [误区警示]“求同存异”方针的关键是“求同”，而不是消除差异。亚非各国之间由于国情不同，确实存在差异，但它们在历史与现实中又有很多相似之处。在差异中寻找共性，减少意见分歧，理应成为亚非各国的共同追求。 主题一　和平共处五项原则的特点和作用 1．特点 (1)包容性：和平共处五项原则既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家；既适用于发展中国家，也适用于发达国家；既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系。 (2)开放性：和平共处五项原则是和平的原则，也是发展的原则，在不同历史时期它能容纳不同的时代内容，其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。 (3)创新性：和平共处五项原则是维护世界和平与安全的重要政治基础，它的提出和运用被誉为国际关系史上的伟大创举。 2．作用 (1)和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟。它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。 (2)半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了时间的考验，为维护亚洲和世界的和平与稳定，促进国际关系的健康发展，做出了不可磨灭的贡献。 (3)它提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展关系的正确指导原则，指明了和平解决国家间历史遗留问题及国际争端的有效途径，为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要的思想基础。 材料 周恩来总理同有关国家总理会晤达成了怎样的国际关系原则共识？为什么能够达成这种共识？ 答案　共识：和平共处五项原则。 原因：三国历史上都曾遭受西方列强的殖民统治和掠夺，都是新兴民族独立国家，都面临恢复和发展经济、巩固政权的任务，又都面临美苏等大国的强权政治威胁，都需要和平稳定、安全的国际环境。 巧思妙记 五项原则起睦邻，三国倡导内容新。 领土主权互尊重，互不侵犯不干政。 平等互利共和平，基本原则影响深。 主题二　新中国成立初期新中国外交的特点 1．革命性 (1)其主要原则是在中国革命运动的