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【教材解读】2015高中生物 第3章 第2节 细胞器-系统内的分工合作典例精析 新人教版必修1 细胞器的分布、结构和功能 【例1】　如图3-2-3为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图相关叙述中正确的是(多选)(　　) B．能进行能量转换的细胞器是乙和丙 丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件 生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲 解析：首先根据各细胞器的结构特点判断：甲为线粒体、乙为高尔基体、丙为叶绿体、丁为内质网。甲和丙均能进行能量的转换其中丙可将光能转换为化学能。丁为由膜连接而成的网状结构上面附着多种酶为细胞内各种反应的正常进行提供了有利条件。生命活动旺盛的细胞代谢强度高于衰老的细胞因此生命活动旺盛 答案：CD 点拨：本题主要考查各类细胞器的结构与功能解答本题要从以下几点入手：(1)正确辨认图中各类细胞器；(2)回顾各种细胞器的功能特点；(3)明确细胞器在不同细胞中的分布和数量。 变式拓展1　下列哪一组细胞器是高等动物细胞和高等植物细胞所共有的(　　) 高尔基体、线粒体、叶绿体 线粒体、内质网、核糖体 内质网、中心体、线粒体 内质网、核糖体、液泡 变式拓展2　叶绿体和线粒体都是重要的细胞器下列叙述错误的是(　　) 两者都具有能量转换的功能 两者都具有双层膜结构 两者的基质成分与功能不同 两者所含酶的种类相同 细胞器间的协调配合及生物膜系统 【例2】　如图3-2-4表示用亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是(　　) 解析：用亮氨酸标记的分泌蛋白在细胞内合成、运输途径为：核糖体及其依附的内质网→高尔基体→分泌小泡。因此亮氨酸进入细胞后首先在附着有核糖体的内质网上大量积累随着分泌蛋白的合成和转运使标记氨基酸快速下降同时高尔基体中标记氨基酸快速增多。随后通过高尔基体加工使含标记氨基酸的分泌蛋白转运至分泌小泡此时高尔基体内的标记氨 答案：C 点拨：(1)理解分泌蛋白合成及分泌过程的动态变化及所涉及的细胞结构；(2)题中涉及的分泌小泡是指高尔基体进一步加工形成的包裹蛋白质的囊泡而不是来自内质网出芽形成的囊泡。 变式拓展3　如图3-2-5表示用含标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图则该细胞中出现的部位依次为(　　) B．①→②→③→④ C．①→②→④→⑤ D．①→③→④→⑤ 变式拓展4　对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述错误(　　) 主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成 各种生物膜之间有直接或间接的联系 不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同 内质网膜能生成高尔基体膜说明两者化学组成完全相同 观察线粒体和叶绿体 【例3】　用高倍显微镜观察黑藻叶绿体(　　) 具有一层膜 呈绿色带状 内部有许多基粒 呈绿色椭球形 错解 或C　审题不仔细未能区分显微结构和亚显微结构没有认识到教材所给清晰模式图为亚显微结构模式图即是在电子显微镜下才能观察到的结构。 正解 　高倍显微镜下只能看到细胞器 悟区：正确区分细胞的显微结构和亚显微结构。在光学显微镜下分辨率大于0.2 μm称为显微结构在电子显微镜下所观察到的细胞的细微结构是亚显微结构。在光学显微镜下无法观察到叶绿体、线粒体的双层膜结构该结构需借助电镜才能观察到。 变式拓展5　下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是(　 A．牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 制装片时在载玻片上滴一滴生理盐水目的是保持口腔上皮细胞的正常形态 在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体用健那绿染色后呈现蓝绿色而细胞质接近无色 高倍镜下观察可以看到线粒体由2层膜组成 【变式拓展】 　解析：高尔基体、线粒体、内质网、核糖体、溶酶体是高等动植物细胞共有的 2．D　解析：叶绿体是光合作用的场所含有与光合作用有关的酶；线粒体是有氧呼吸的主要场所含有与有氧呼吸有关的酶。两者都是双层膜结构的细胞器均具有能量转换的功能。 　解析：分析题中示意图：①为核膜；③与核膜相连为内质网；②有的附着在内质网上有的游离在细胞质中是核糖体；④由扁平囊及囊状小泡组成 4．D　解析：细胞内的各种生物膜化学组成相似基本结构大致相同；与细胞膜类似其他生物膜也主要是由蛋白质、脂质和少量的糖类组成；各种膜所含的蛋白质和脂质不完全相同内质网膜生成高尔基体膜说明二者化学成分相似但不会完全相同因为它们的功能有所不同。 　解析：用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体这一实验中牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干扰而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响这二者都是为了保证实验的准确性；滴一滴生理盐水可以让离体的口腔上皮细胞处于一个与原先一样的存在环境中以维持其正常的形态；健那绿染液是专一性染线粒体