(四川)四川省成都市2015-2016学年八年级数学上册 第15课时 角平分线的性质教案1 （新版）新人教版.docVIP

角的平分线的性质 总课题 全等三角形 总课时数 第 15课时 课 题 角的平分线的性质（1） 主 备 人 课型 新授 时 间 教 学 目 标 1．应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理． 2．会用尺规作一个已知角的平分线． 教学 重点 利用尺规作已知角的平分线 教学 难点 角的平分线的作图方法的提炼 教学 过程 教 学 内 容 一．提出问题，创设情境 问题1：三角形中有哪些重要线段． 问题2：你能作出这些线段吗？ 三角形中有三条重要线段，它们分别是：三角形的高，三角形的中线，三角形的角的平分线． 过三角形的顶点作这个顶点的对边的垂线，交对边于一点，顶点与垂足的连线就是这个三角形的高． 取三角形一边的中点，此中点与这个边对应顶点的连线就是这条边的中线． 用量角器量出三角形的角的大小，量角器零度线与这个角的一边重合，这个角一半所对应的线就是这个角的角平分线．三角形的角平分线是一条线段，而一个已知角的平分线是一条射线，这两个概念是有区别的． 如果老师手里只有直尺和圆规，你能设计一个作角的平分线的操作方案吗？ 二．导入新课 在∠AOB的两边OA和OB上分别取OM=ON，MC⊥OA，NC⊥OB．MC与NC交于C点． 求证：∠MOC=∠NOC． 通过证明Rt△MOC≌Rt△NOC