(四川)四川省成都市2015-2016学年八年级数学上册 第20课时 用坐标表示轴对称教案 （新版）新人教版.docVIP

用坐标表示轴对称 总课题 轴对称 总课时数 第 20 课时 课 题 用坐标表示轴对称 主 备 人 课型 新授 时 间 教 学 目 标 在平面直角坐标系中，确定轴对称变换前后两个图形中特殊点的位置关系，再利用轴对称的性质作出成轴对称的图形 教学 重点 用坐标表示轴对称． 教学 难点 利用转化的思想，确定能代表轴对称图形的关键点 教学 过程 教 学 内 容 复习引入 哪些 1．学生探索： 点(x,y)关于x轴对称的点的坐标(x,－y)；点(x,y)关于y轴对称的点的坐标(－x,y)；点(x,y)关于原点对称的点的坐标(－x,－y) 2．例3 四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(－5,1)、B(－2,1)、C(－2,5)、D(－5,4)，分别作出与四边形ABCD关于x轴和y轴对称的图 （1）归纳：与已知点关于y 轴或x轴对称的点的坐标的规律； （2）学生画图 （3）对于这类问题，只要先求出已知图形中的一些特殊点的对应点的坐标，描出并顺次连接这些特殊点，就可以得到这个图形的轴对称图形． 3、探究问题 分别作出△PQR关于直线x=1(记为m)和直线y=－1(记为n)对称的图形，你能发现它们的对应点的坐标之间分别有什么关系吗？ （1）学生画图，由具体的数据，发现它们的对应点的坐标之间的关系 （2）若△PQR中P(x,y)关于x=1(记为m)轴对称的点的坐