(四川)四川省成都市2015-2016学年八年级数学上册 第5课时 三角形的外角教案 （新版）新人教版.docVIP

三角形的外角 总课题 与三角形有关的角 总课时数 第 5 课时 课 题 三角形的外角 主 备 人 课型 新授 时 间 教 学 目 标 1、理解三角形的外角； 2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。 教学 重点 三角形的外角和三角形外角的性质 教学 难点 理解三角形的外角 教学 过程 教 学 内 容 一、导入新课 〔投影1〕如图，△ABC的三个内角是什么？它们有什么关系？ 是∠A、∠B、∠C，它们的和是1800。 若延长BC至D，则∠ACD是什么角？这个角与△ABC的三个内角有什么关系？ 二、三角形外角的概念 ∠ACD叫做△ABC的外角。也就是，三角形一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 想一想，三角形的外角共有几个？ 共有六个。 注意：每个顶点处有两个外角，它们是对顶角。研究与三角形外角有关的问题时，通常每个顶点处取一个外角. 三、三角形外角的性质 容易知道，三角形的外角∠ACD与相邻的内角∠ACB是邻补角，那与另外两个角有怎样的数量关系呢？ 〔投影2〕如图，这是我们证明三角形内角和定理时画的辅助线，你能就此图说明∠ACD与∠A、∠B的关系吗？ ∵CE∥AB， ∴∠A=∠1，∠B=∠2 又∠ACD=∠1+∠2 ∴∠ACD=∠A+∠B 你能用文字语言叙述这个结论吗？ 三角形的一个外角等于与它不相邻的两