(四川)四川省成都市锦西中学七年级数学上册 3.3 代数式求值导学案（无答案） 北师大版.docVIP

3.3代数式求值 学习目标: 圆柱、圆锥12．培养准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想 学习重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式． 正确地求出代数式的值1、知识回顾：下列各式中哪些符合代数式的书写规范？ ，－2008，，，，n，，2÷x 2、新课预习 ： （1） 用代数式表示： ①a与b的和的平方；② a，b两数的平方和；③a与b的和的50%． （2）用语言叙述代数式2n+10的意义． （3）某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个， ①如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球？ ②若学校有15个班(即n=15)，则添置排球总数为多少个？若有20个班呢？ 二、探究新知： （一）探究（小组合作交流） 1．如何求代数式的值？ 看书110页理解数值转换机，回答以下问题： (1)一般地，对于同一个数值转换机，当输入的字母χ的值不同时，输出的结果相同吗？ (2)上面的两个数值转换机，当输入字母χ的值相同时，输出的结果相同吗？为什么？ 继续探究：1．根据代数式值的变化推断其所反应的规律 填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况： 1 2 3 4 5 6 7 8 (1) 随着的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ (2) 估计一下，哪个代