2.《秋天的怀念》教程.ppt

走近作家，知人论世： 1.史铁生：北京人，当代作家。 2.代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。 3.遭遇与成就： 1951年生于北京，1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的他活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 找不到工作，找不到出路，忽然间什么都找不到了”。 1983年加入中国作家协会，获得全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”。 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ------ 史铁生 《合欢树》 朗读下面这段话，说一说你从中读到了些什么。 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨 翻来覆去 仿膳 侍弄 整宿 豌豆 tān huàn qiáo cuì jué màn xù xù dāo dāo fù shàn shì xiǔ wān ①瘫痪：身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。 ②暴怒无常：形容人很容易发怒.而且没有规律. ③喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。 ④絮絮叨叨：形容说话罗嗦唠叨。 补充词语解释： 下一页 二、朗读课文，整体感知 第一遍：配乐自读，标出自然段，思考问题 1.课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？ 2.课文几次写到看花？课文线索是什么？ 3.为什么题目叫《秋天的怀念》？ 4.“我”的脾气怎样？母亲表现怎样？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！ 我的脾气： 暴怒无常 面对“我”的暴躁，母亲 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 早已身患绝症 原文： 母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 可以看出母亲是一个怎样的人？ 坚强善良 无私伟大 二、朗读课文，整体感知 第二遍：老师范读，注意感情、语速、节奏、停顿 第三遍：全班齐读，理清三次看花的起因和结果。 看花 起因 结果 第一次 第二次 第三次 春天，“听说北海的花儿 都开了，我推你去走走。” 坚决拒绝 秋天，“北海的菊花开了， 我推你去看看吧。” 勉强同意 但母亲溘然长逝 又是秋天，妹妹推我去 北海看了菊花 领悟生命的可贵 好好儿活…… 二、朗读课文，整体感知 第四遍：请同学们分角色朗读课文。 注意：叙述语气凝重而懊悔， 对话语气激烈而烦躁 三、感受人物形象 通过动作、语言、神态、心理描写来反映。 1.课文通过人物哪些方面的描写来让我们感受到母亲和儿子鲜活的形象？ （找出描写人物的语句，指出人物描写方法） 重点语句： 1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。 动作描写： 表现了母亲的宽容、无奈和担心。 2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 动作描写、语言描写： 表现母亲希望孩子也像她一样勇敢的面对现实，顽强的生存下去。 3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花树是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… 5、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 这些描写可以看出母亲的心里只有儿女，唯独没有她自己。反映出母亲在对待时的无私和忘我。 3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。 神态描写： 渴望儿子乐观面对生活 4、“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花树是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑