《金融学》程大纲.doc

课程教学大纲格式 《金融学》教学大纲 一、课程基本情况 总 学 时：56 讲课学时：20 实践学时：36 总 学 分：3.5 课程类别：（专业基础；核心；必修） 考核方式：（考试） 适用对象：金融学专业 先修课程：经济学 参考教材：李健 金融学 高等教育出版社 二、课程设置目标 本课程的教学力图以历史和逻辑的线索系统阐述金融的基本原理、基本知识及其运动规律；客观介绍世界主流金融理论及研究成果和实务运作机制及最新发展；立足中国实际，努力反映改革开放的实践进展和理论研究成果，探讨金融理论和实践发展中的问题。课程教学目的主要是： 1、使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控、国际金融等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。 2、通过课堂教学和课外教学，使学生了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 通过本课程的学习为实现人才培养规格中第（2）条（熟悉国家金融管理方面的方针、政策、法规以及金融运行的国际惯例和规则，了解金融学科的理论前沿和发展动态；）、（3）条（具备解释金融活动和分析金融现象，处理银行、证券、投资与保险等金融事务的能力；具备从事金融产品创新和金融产品研发的能力；）、第（7）条（掌握文献检索、资料查询的基本方法，并运用相关知识进行信息处理与分析，具有一定的科学研究能力；）第（8）条（掌握必备的自然科学、人文科学和社会科学知识，具有较强的自学能力和创新精神及良好的文化素养。）打下坚实的基础。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：导论 （建议 2 学时） 知识点1：什么是金融 [重点] （学生[理解和掌握]） 主要内容：从生活中的金融现象入手理解金融的含义及研究的对象和范围 教学方法和手段：[讲授、课堂提问] 知识点2：本课程的主要内容教学进度及安排 （学生[了解]） 主要内容：本门课程的主要内容（章节结构）、参考资料、课程的教学方式、考核办法、需要学生做好的准备等所有和课程相关的问题 教学方法和手段：[讲授] 知识单元二：货币与货币制度 （建议4 学时） 知识点1：货币的出现与货币形式的演进 [重点] （学生[理解]） 主要内容：从历史的角度理解货币的产生、本质及其形式的演变过程，从经济学的角度理解货币产生的原因及货币形式演进的推动力 教学方法和手段：[自学、讲授、研讨、案例分析、作业] 知识点2：货币的职能与作用 [难点] （学生[/理解/掌握]） 主要内容：从马克思主义政治经济学的角度理解货币的本质及职能，从经济学的角度理解和掌握信用货币的职能，并能够用货币职能分析具体的货币现象。 教学方法和手段：[自学、提问、教师总结引导、研讨、案例分析] [难点] （学生[理解/掌握]） 主要内容：从货币职能的角度入手理解货币层次划分的方法，从经济学的角度理解不同层次的货币对经济的影响；要求学生能够查阅我国的货币数据并进行简单的经济分析，为后面的货币政策一章打下基础。 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、计算分析、作业] 知识点4：货币制度 [一般重点] （学生[理解]） 主要内容：货币制度的含义、类型及主要内容，从货币层次演进的角度了解货币制度的变化。 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论、] 知识单元三： 信用与信用体系 （建议 2学时） 知识点1：信用与信用形式 [重点] （学生[理解]） 主要内容：从经济学的角度理解信用的含义，从实践的角度掌握几种主要的信用形式。 教学方法和手段：[自学、提问+讨论、教师总结引导、案例分析、作业] 知识点2：我国信用体系建设 [一般重点] （学生[了解]） 主要内容：从经济学的角度理解建立信用体系对经济发展的重要性，从历史的角度了解我国信用体系的历史及现状。 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论] 知识单元四：货币的时间价值与利率 （建议 6 学时） 知识点1：货币的时间价值与利息 [重点/难点] （学生[理解/掌握]） 主要内容：从经济学的角度理解货币的时间价值，利息的本质，利息与收益的一般形态，金融交易与货币的时间价格。 教学方法和手段：[自学、教师总结引导、提问+讨论、作业] 知识点2：利率分类及其与收