讲评课演示文稿讲述.ppt

试卷成绩等级对照 A (85-----100) 加10颗星 B (75-----84) 加5颗星 C (60------74） 加2颗星 D (60以下） * 英语过程性质量检测 讲 评 课 3 60以下 89.42 平均分 4 B 4 47 44 100 58 C A 考试人数 最高分 最低分 结合下表看一下自己在班里的情况： 我们今天要做四件事： 1、纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 2、分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习，学会考试。 3、找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身 学习实际与学习能力的差距。 4、提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，提今后的英 语成绩. 21 87 88 12 54 17 46.5 总分 　 　 2 　 　 　 　 20 3.5 12 8 　 5 1 8 19 0.5 5 4 　 3 2 　 18 　 4 2 　 2 　 　 17 　 　 　 　 　 　 　 16 4 10 12 5 4 2 8 15 3.5 16 10 4 7 6 10 14 　 2 2 　 3 　 1 13 1 12 12 　 4 2 2 12 　 　 　 　 2 　 　 11 　 4 　 　 2 1 2 10 2.5 　 8 　 5 　 1 9 　 　 2 　 2 1 5 8 　 4 10 　 3 　 0.5 7 0.5 4 　 　 2 1 　 6 3 10 6 3 6 　 8 5 2 4 4 　 2 1 1 4 　 　 　 　 1 　 　 3 0.5 　 2 　 　 　 　 2 　 　 4 　 1 　 　 1 七 六 五 四 三 二 一题 　 参 加 本 次 抽 测 的 二 十 位 学 生 成 绩 分 析 提示：基础知识掌握得较扎实， 平均失分不到一分。 六 提示：技能题失分较严重，大家做题不够灵活，知识不 会运用.不能只注重基础练习，要在基础上有所提高 。 考前老师刚讲过这两个题，上课听课的重要性。 我有用have 他有用has 为什么不对？ 审题不清 in on 到了四年级以后,选择题考到课本原文的可能性 不是很大。选择题可能会给大家变个样。 要想做好选择题： 勤思考，多总结，抓规律。 AB栏先选自己比较确定的题目来做，剩下的逐个思考逐个突破。 E B A C A C D 21 87 88 12 54 17 46.5 总分 　 　 2 　 　 　 　 20 3.5 12 8 　 5 1 8 19 0.5 5 4 　 3 2 　 18 　 4 2 　 2 　 　 17 　 　 　 　 　 　 　 16 4 10 12 5 4 2 8 15 3.5 16 10 4 7 6 10 14 　 2 2 　 3 　 1 13 1 12 12 　 4 2 2 12 　 　 　 　 2 　 　 11 　 4 　 　 2 1 2 10 2.5 　 8 　 5 　 1 9 　 　 2 　 2 1 5 8 　 4 10 　 3 　 0.5 7 0.5 4 　 　 2 1 　 6 3 10 6 3 6 　 8 5 2 4 4 　 2 1 1 4 　 　 　 　 1 　 　 3 0.5 　 2 　 　 　 　 2 　 　 4 　 1 　 　 1 七 六 五 四 三 二 一题 　 参 加 本 次 抽 测 的 二 十 位 学 生 成 绩 分 析 She 她 he 他 her 她的 人称代词 物主代词 不但要从意思上做题，还要从形式上判断。 审题不清 21 87 88 12 54 17 46.5 总分 　 　 2 　 　 　 　 20 3.5 12 8 　 5 1 8 19 0.5 5 4 　 3 2 　 18 　 4 2 　 2 　 　 17 　 　 　 　 　 　 　 16 4 10 12 5 4 2 8 15 3.5 16 10 4 7 6 10 14 　 2 2 　 3 　 1 13 1 12 12 　 4 2 2 12 　 　 　 　 2 　 　 11 　 4 　 　 2 1 2 10 2.5 　 8 　 5 　 1 9 　 　 2 　 2 1 5 8 　 4 10 　 3 　 0.5 7 0.5 4 　 　 2 1 　 6 3 10 6 3 6 　 8 5 2 4 4 　 2 1 1 4 　 　 　 　 1 　 　 3 0.5 　 2 　 　 　 　 2 　 　 4 　 1 　 　 1 七 六 五 四 三 二 一题 　 参 加 本 次 抽 测 的 二 十 位 学 生 成 绩 分 析 *