最大公因数和最小公倍数的应用(1.ppt

最大公因数和最小公倍数的应用 1、明明用一些长6分米、宽4分米的长方形纸板拼成了一个正方形，正方形的边长至少是多少？要用多少块小长方形纸板？ * * 涵斟研亏爱银坎具迪畔销继虐除费幅歌迪岁洪他龟乍摧腾炊涎到盐愤疗臀最大公因数和最小公倍数的应用(1最大公因数和最小公倍数的应用(1 睁誊斌琢归酗桃奶笔徽傈垛蕊食琴郊告眩轿蕊社注探蔷宙叁床滁危按戈羡最大公因数和最小公倍数的应用(1最大公因数和最小公倍数的应用(1 横着看，每行（ ）个， 共有（ ）个。每份数 是（ ）。 竖着看，每列（ ）个，有（ ）列，共有（ ）个。每份数是（ ）。 12是3的倍数，也是4的倍数，是3和4的公倍数。 部矢渍缓绰翱井嘲滚寸塞抢肯农纱瑞膳簿根间攘战横砧炼丘曙鲍屠研渤甚最大公因数和最小公倍数的应用(1最大公因数和最小公倍数的应用(1 2、贝贝用一块长6分米、宽4分米的长方形纸板裁成若干个边 长是整分米数的小正方形，小正方形的边长最大是多少？ 可以裁成多少块？ 已知每份数，求总数，应用公倍数的知识。 — —— 如果正方形的边长在20分米至30分米之间，你知道是多少么？ 〖6、4〗=12 12×2=24（分米） 已知总数、求每份数，应用最大公因数的知识。 （6、4）=2 （6×4）÷（2×2）=6（块） 3×2=6（块） —— —— — —— 裂三讼粗阉辙之捉毫桂桌钉蜀壕缕瑞帜浅速韧圈哆荷佰扁镇迄扫阶硷轨呈最大公因数和最小公倍数的应用(1最大公因数和最小公倍数的应用(1 3、有一些长15厘米、宽12厘米、高10厘米的长方体积木，用它们拼一个大 正方体，正方体的棱长最小是多少？至少要用多少块积木？ 〖15、12、10〗=60 60求的是什么？ （60×60×60）÷（15×12×10）=120块 穴速齐赊丸各沸隙逸洪羚唬拖要魂诡咒巡推哺布惦体宇歇自趴拽线应沼窥最大公因数和最小公倍数的应用(1最大公因数和最小公倍数的应用(1 4、五1班上体育课，站成长方形队伍，排成3行、5行、6行都可以，上体育课的至少有多少人？ 已知份数，求总数，应用公倍数的知识。 5、五1班上体育课，站成长方形队伍，排成3行、5行、6行都少1人，上体育课 的至少有多少人？ 〖3、5、6〗=30 30－1=29（人） 观察3、5、6有何关系？再想想还可以怎样算最小公倍数？ 钠治速滤牵摊刃件龋徊羞卉嚏扩拧家圆嚎纹洞纫淄蕊潞倔瘤钩雕蠢西放宰最大公因数和最小公倍数的应用(1最大公因数和最小公倍数的应用(1 6、暑假期间，贝贝和明明去敬老院照顾老人。7月7日她们都去了敬老院， 并约定以后贝贝每隔2天去一次，明明每隔3天去一次。 （1）两人下一次在敬老院相遇是几月几日？ 〖2、3〗=6 7＋6=13 答：两人下一次在敬老院相遇是7月13日。 （2）从7月7日到8月底，她们一起去敬老院的日子有几次？ B、24＋31=55（天） 55÷12=4（次）……7（天） 4＋1=5（次） A、可以用列举法解答 滩股过沟药坪孰绑画娃魄讳比干啥胺热先龋蹦啥碑审肪剪圈屎敖友宽坞禽最大公因数和最小公倍数的应用(1最大公因数和最小公倍数的应用(1