2015-2016学年度鲁人版必修3 第3课 屈原列传 课件(62张).pptVIP

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  • 2017-03-27 发布于湖北
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2015-2016学年度鲁人版必修3 第3课 屈原列传 课件(62张).ppt

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梳理文脉 暗线: 楚国(王)的命运 明线: 屈原的命运 见任 见疏 见绌 被放 见迁 自沉 被骗 被袭 客死 灭亡 第十三段 太史公曰:余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢(yǐng)》,悲其志。适长沙,观屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。及见贾生吊之,又怪屈原以彼其材,游诸侯,何国不容,而自令若是。读 《服鸟赋》,同死生,轻去就,又爽然自失矣。 第十三段 《服鸟赋》节选 纵躯委命兮,不私与己。其生若浮兮,其死若休;澹乎若深渊止之静,汜(sì)乎若不系之舟。不以生故自宝兮,养空而浮;德人无累兮,知命不忧。细故蒂芥兮,何足以疑! 译文:把身体托付给命运,别把身躯当私有之物。活着就像寄托在尘世,死去就好比休息;淡泊像宁静的深渊,浮游似不系之舟。不因活着而自贵,培养灵性如浮舟一般。有德者胸无牵挂,顺从天命而没有忧愁。本来就是小事一桩,怎值挂碍在心头! 第十三段 本段内容: 悲叹其志 ,德耀千秋 屈子行吟图 “史圣”司马迁 ? ?? 屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物,一个毅然赴死,一个忍辱而生。他们为什么会有如此不同的人生选择? 司马迁的志向: 屈原的志向: 以死明志 择死 完成《史记》 择生 以生践志 “存君兴国” “传评结合”的写法,有人称它是“太史公之变调”,亦

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