必修 集合的含义与表示doc.docVIP

(【课标定位·高效导学】( （已很详细无补充） 1.1.1 集合的含义与表示 (【课前预习·知识梳理】(（学生教师共有栏目） 【自我评测】 选B 【点金】对于常用数集应当熟练记忆，同时理顺实数集、有理数集、正整数集及自然数集之间的关系。 2. ，只有C选项正确。 3. 【点金】熟悉常用数集，特别有、、等是一些无理数容易被遗漏。 4.解：用列举法表示为；用描述法表示为 【点金】集合的表示方法常见的有自然语言法、列举法和描述法，重点是列举法和描述法。列举法具有直观、明了的特点，其缺点是不易看出元素所具有的属性，且有些集合不能用列举法表示的，如的解集。描述法把集合中的元素所具有的特征性质描述出来，具有抽象性、概括性、普遍性的特点，期缺点是不易看出集合的具体元素。 (【知识整合·能力聚焦】(　（学生教师共有栏目） 知识点1讲解补充（每一个文字叙述之后都应配有一个例子） 确定性：（文字叙述之后）如“高一3班的美女”这一组对象就不能构成一个集合，因为“美女”这个标准不够明确。 互异性：（文字叙述之后）如方程的解构成的集合是，而不能写成.反过来，若表示一个集合，则其中。 无序性：（文中如由1,2,3和3,2,1组成的集合是同一集合改写为）如集合与表示同一个集合。 变式训练 解：（1）中“较胖”没有明确界限； （2）中金牌数量前三的国家是确定的； （3）中只有一个元素6，可列举出来； （4）中“的近似值”没有明确的界限。 所以（2）与（3）能构成集合，（1）与（4）不能构成集合。 【点金】所给对象能否构成集合，要看这组对象是不是确定的，是否有一个衡量标准，不能模棱两可。 知识点2讲解补充： （表格上面加）：元素和集合有“属于”和“不属于”的两种关系，判断一个元素是否属于集合，一是明确集合中所含元素的共同特征；二是看该元素是否满足元素的共同特征，满足即为属于关系，不满足即为不属于关系。 【教师用书专有】 例题：已知，,则与之间是什么关系？ 分析：可将分母有理化，看能否表示成，且的形式。 解：因为，并且， 所以,即. 知识点3讲解补充： (对描述法的补充)：使用描述法时注意：（1）写清该集合中元素代表符号，如实数或实数对等，再如不能写成；（2）用简明、准确的语言说明该集合中元素的性质，如方程、不等式、几何图形等；（3）不能出现未被说明的字母，如中未被说明，故此集合的元素是不明确的。 （例3的点金加一条）【点金】：列举法表示集合时要不重不漏，可依据一定的规律或是分类列举。 变式训练：（加一题） （4） 解：由知，则。 得：时，，符合题意，故。 知识点4 例5（2014年银川模拟题）集合，判断下列元素与集合A之间的关系。 解：因为， 当时，，所以. ,当时，，所以。 （3），当时，，但，所以。 变式训练 【点金】判断一个元素是不是某个集合的元素，就是判断这个元素是否具备这个集合中元素的共同特征。 【探究之窗】 例6，（教师专用）集合，，。 若，问：是否有，使成立？ 对于任意，是否一定存在，使且?并证明结论。 解：（1）由，令，则。故若，有，使成立。 设，则。 所以当时，，此时有，使成立；当时，，此时不存在使成立。 【点金】在探索的过程中，要紧抓个集合元素的特征，利用构造法去寻找，同时注意分类讨论。 (【点金测评·创新训练】(（学生教师共有栏目） 【课内巩固 基础训练】 2，（点金中加入）注意区别与。 3，该集合用列举法可表示为，用描述法可表示为 4，【（4）中提到无限集但知识点没提到，故作补充】根据集合中的元素的个数可以将集合分为有限集和无限集。当集合中元素的个数有限时，称之为有限集；而当集合中元素的个数无限时，则称之为无限集。判断集合是有限集还是无限集，要从元素个数入手，分析其可数还是不可数。 【课后提高 综合训练】 选C，点金：“较重”没有明确的界限，故不能构成集合。 5，选A,点金：因为，故2满足集合A中元素的特征，即。 ：