教育管理本教育评价期末复习应考指南.doc

教育管理本科《教育评价》期末复习应考指南 重庆电大巴南分校 陈元新，2007年6月 一、复习应考的基本要求 《教育评价》是教育管理专业本科的一门必修课，该课程的期末考试由中央电大命题，因此，考试的所有复习资料都应使用中央电大责任老师给出的资料。 （一）考试范围 王景英主编，中央广播电视大学出版社出版的教材《教育评价》中1、2、3、4、6、7、8、9、10章的内容，教材的第五章不作考试要求。 （二）考试形式 该课程期末考试为闭卷考试，期末考试占60%，平时考核占40%。本门课程实行双及格制，期末考试和平时形成性考核分别要及格才能算通过本课程的考核。 （三）考试时间 90分钟 （四）考试题型及分值 考试题型及分数比重大致为：填空题（20%）；名词解释（20%）；简答题（60%）。 （五）复习考试时应注意的几个问题 1．名词解释只需要解释概念的内涵，不需要进行外延的阐述。 2．回答简答题时，要点一定要清晰，每一个答案要点写完后不需要进行论述。 3．本课程为闭卷考试，考试的时候大家一定要熟悉教材的框架和内容，重要的概念和知识点要反复记忆。 二、复习应考资料及其使用 本次考试的参考资料有以下3种： （一）平时作业 根据往届考试试卷的情况看，期末考试的试题有一部分是平时作业中的原题，请同学们一定要把平时作业的答案整理规范，认真复习平时作业中的题目。 （二）中央电大期末复习指导 中央电大期末复习指导包括考试的形式和说明、重点知识点和综合练习题三个部分，在这三个部分中，重点知识点是最关键的，考试的题目绝大部分来自重点知识点所给定的范围，同学们一定要结合考核重点知识点的提示来阅读教材，对相关知识点要熟练掌握。 （三）教材 本次考试所有内容都不会超出教材，因此，同学们一定要熟悉教材。 三、复习考试重点范围 本次考试的试题内容涵盖了教材中1、2、3、4、6、7、8、9、10章的内容，教材的第五章不作考试要求，重点复习第1、2、3、4、6、7章。各章重点掌握的知识点如下： 第一章属于教育评价的基础理论 　　大家可以着重掌握以下内容： 　　再现教育评价的概念、 再认教育测量、形成性评价、终结性评价、诊断性评价、个体内差异评价、自我评价、他人评价、CIPP评价模式的构成。 　　结合自己的认识谈谈教育评价的功能、如何贯彻评价的科学性原则？ 　　泰勒模式的评价程序是什么？ 第二章也属于教育评价的基础理论，大家可着重掌握： 　　再认教育评价的三类指标、权数的概念。 　　掌握根据教育评价的目的，教育评价可大体分为哪两类？两类评价的主要区别体现在何处？ 　　掌握教育评价方案的主要内容。 　　掌握确定教育评价标准的依据。 第三章也是属于评价的一般理论，大家可着重把握： 　　再认教育评价实施的一般步骤、收集教育评价信息的途径。 　　掌握被评价者产生的主要障碍心理现象及其调控机制。 　　掌握评价者误差心理产生的原因及其调控措施。 　　掌握自评中评价者误差心理产生的原因及其调控措施。 第四章大家可以着重掌握： 　　再认有结构观察和无结构观察的含义 　　再认问卷的结构组成，再认标准化、半标准化、非标准化访谈 　　再认形成性测验和终结性测验，常模参照测验和标准参照测验 　　测验的平均难度应是多少？ 　　了解问卷调查的优缺点，问卷的回收率要求 　　掌握问卷设计的基本要求， 　　了解访谈法的优缺点， 　　掌握如何实施访谈及要注意什么问题 　　再现测验的信度和效度的概念 　　掌握测验信度和效度的相互关系 第六章是本书比较重要的章节之一，大家要着重掌握： 　　再现学生评价概念 　　再认教育目标的层次分类、布鲁姆认知领域的教育目标 　　掌握发展性学生评价观点的主要内容及特点 　　掌握多元化学生评价观点的主要内容 　　从评价改革趋势来说，当前学生评价应遵循的基本原则是什么？ 　　学生评价的基本内容是什么？ 　　教师评价学生的操作方法有哪些？ 第七章大家可着重掌握： 　　教师评价的含义 　　做好教师评价应遵循的基本原则是什么？ 　　发展性教师评价观的内涵。 　　奖惩性教师评价观和发展性教师评价观的关系。 　　教师评价的主要内容是什么。 　　班主任工作评价的主要内容。 四、综合练习题 第一套 一、填空题： ?1.教育评价的本质是价值判断。 ?2.按功能及用途划分，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。 3.按评价对象的层次划分，可将评价分为宏观评价和微观评价。 4.按评价主体划分，可将评价分为他人评价和自我评价。 5.按评价方法划分，可将评价分为定性评价和定量评价。 6.评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、过程指标系统和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成，即素质标准、职责