14.第14课.从师夷长技到维新变法_34817.ppt

* 第五单元 近代中国的思想解放潮流 近代中国解放思想,向西方学习的历程： 19世纪 30年代 年 代 主 体 思 想 深度 开明派 师夷长技以制夷 器物 地主阶级 19世纪 60年代 洋务派 师夷长技以自强 变法:君主立宪 维新派 19世纪末 20世纪初 资产阶级 革命派 革命:民主共和 制度 1915年 -1917年 新文化:民主科学 激进派 五四后:社会主义 思想 知识分子 无 第14课 从“师夷长技”到维新变法 先进中国人开眼看世界始于“师夷长技以制夷” 洋务派“中学为体,西学为用”实践“师夷长技” 维新变法思想的传播形成成近代思想解放潮流 一.“开眼看世界” 1.背景 (1)鸦战前,清朝统治者用程朱理学禁锢思想 对西方国家一无所知 乾隆: 天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。 因为许多洋人不肯向中 国官员下跪,于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了,倒下就站不起来。 两江总督牛鉴对英国火 轮船,“疑其轮系用牛拉”。 有人将实情相告,仍然 “疑信未决”。 (2)鸦战中,西方坚船利炮惊醒开明封建官员 马戈尔尼: 中国不过是一 个泥足巨人， 只要轻轻一抵 就可以把他打 倒在地。 开明知识分子: 经学难敌洋枪炮 2.表现 (1)林则徐: 苟利国家 生死以， 岂因祸福 避趋之。 ①活动: 设译馆,编译《四洲志》《各国例律》 ②意义: A.《四洲志》是近代中国 第一部系统世界地理志 B.林则徐是近代中国 开眼看世界的第一人 林则徐： 仿制西方船炮 改进中国旧炮 林则徐： 主张建立一支 “器良、技熟、 胆壮、心齐”的 新式水师 林则徐： 遭顽固派攻击 被革职发配新疆 A.当时介绍西方历史地理最详实专著 (2)魏源: ①活动: 编纂《海国图志》 ②思想: “师夷长技以制夷” ③意义: B.当时思想解放重要启迪作用 夷之长技三： 战舰,火器,养兵练兵之法 不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。---魏源 二.“中学为体，西学为用” 1.背景 第二次鸦片战争后,清政府内忧外患 2.洋务派 (1)代表:曾国藩、李鸿章、左宗棠 (2)目的:挽救清朝的封建统治 (3)思想: ①“中学为体,西学为用” 中学:中国传统儒学 西学:西方近代科学技术 中学为体: 肯定和坚持封建制度及纲常伦理 西学为用: 学习西方近代科技,用于挽救清朝 ②“师夷长技以自强” (p69学思) 没有道理 理由： 林魏与洋务派思想有共同之处: 林魏“师夷长技”有鲜明的反侵略性 学习西方近代先进的科学技术 也有本质区别: 洋务派“师夷长技”的目的首先是对内镇压 农民起义，其次在与列强保持基本稳定 关系情况下追赶西方,实现“自强” 3.洋务运动 (1)实践:创办一批近代企业 开设一批新式学堂 (2)意义: ①实践了林魏“师夷长技”思想 ②迈出了中国近代化历程的第一步 中日甲午战争： 洋务运动破产 安庆内军械所： 军事近代化 京师同文馆： 人才近代化 “中学为体,西学 为用”不能使中国走上 富强的道路，要学习西 方的政治制度。 西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋 定而后动，此体也。轮船、火炮、洋枪、火 雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而 求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地 跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路 四达，果以足恃欤？ ---郑观应《盛世危言·自序》 三.维新变法思想 1.早期维新思想 (1)背景: 19世纪60-70年代 ①洋务运动的展开 ②民族资本主义产生 (2)代表人物:王韬、郑观应 (3)主张: (4)特点:未形成完整的理论也未实践 ①经济:发展民族工商业,与外国商战 ②文化:兴办新式学校,学习自然科学 ③政治:革新政治,实行君主立宪 2.维新变法思想 (1)背景:19世纪90年代初 经济:民族资本主义初步发展 政治:面临瓜分,民族危机加深 资产阶级的壮大 思想:早期维新思想奠定基础 (2)代表人物及主张: ①康有为: A.《新学伪经考》: 儒学经典是伪书 --根本动摇恪守祖训 的理论基础 B.《孔子改制考》: 假托孔子改制变革宣传维新变法 资本主义发展不充分 特点: 借孔子名义减小变法阻力 说明: 资产阶级的软弱妥协 原因: ②梁启超: A.抨击专制制度和 顽固派因循守旧 B.伸民权,设议院, 变法图存 《变法通议》 ③严复: 《天演论》 B.国家属于人民, 民主王