超强物理一轮复习课件3.pptVIP

(vB-vA)/t1,解出t1=28 s. 在t1这段时间内,B车的位移为:xB=vBt1=168 s 因为sA=364 msB+s0=168 m+180 m=348 m,所以 两车在速度相等前早已撞了.故不能避免发生撞 车事故. 答案 见解析 6.小芳是一个善于思考的乡村女孩,她 在学过自由落体运动规律后,对自家 房上下落的雨滴产生了兴趣,她坐在 窗前发现从屋檐每隔相等的时间滴 下一滴水,当第5滴正欲滴下时,第1 滴刚好落到地面,而第3滴与第2滴分别位于高 1 m的窗子的上、下沿,小芳同学在自己的作业 本上画出了如图5所示的雨滴下落同自家房子尺 寸的关系图,其中2点和3点之间的小矩形表示小 芳正对的窗子,请问: (1)此屋檐离地面多高？ (2)滴水的时间间隔是多少？ 图5 解析 设屋檐离地面高为h,滴水间隔为T 由h=gt2/2得 第2滴水的位移h2=g(3T)2/2 ① 第3滴水的位移h3=g(2T)2/2 ② 且h2-h3=1 ③ 由①②③得T=0.2 s 则屋檐高h=g(4T)2/2=3.2 m 答案 (1)3.2 m (2)0.2 s 阅卷现场 阅卷手记 在本章知识的应用过程中,错误主要表现在:对 概念理解不深刻,如加速度的大小与速度大小、 速度变化量的大小,加速度的方向与速度的方向 之间常混淆不清;对位移、速度、加速度这些矢 量运算过程中正、负号的使用出现混乱:在未对 物体运动(特别是物体做减速运动)过程进行准 确分析的情况下,盲目地套公式进行运算;对图 象的理解不准确,常犯两类图象相混淆和位移图 象与轨迹相混淆的错误;过程分析能力不足,不 能准确的把握运动特征及变化的拐点;等等. 易错点实例分析 1.因对v—t图象及s—t图象的理解不准确造成错误 【试题回放】 如图1所示的s—t图象和v—t图象中,给出的四条 曲线1、2、3、4,分别代表四个不同物体的运动 情况,关于它们的物理意义,下列描述正确的是 ( ) 图1 A.曲线1表示物体做曲线运动 B.s—t图象中,t1时刻v1v2 C.v—t图象中0至t3时间内物体3和物体4的平均 速度大小相等 D.两图象中,t2、t4时刻分别表示物体2、4开始反 向运动 ［学生作答］ A 【错解分析】 1.错选A.出错原因是混淆了s—t图象与运动轨迹. 由于s、v都是矢量,在坐标系内我们是用正负表 示同一直线上的两个相反的方向,因此,s—t和 v—t图象都只能描述直线运动.1图线弯曲只是说 明s不是随t均匀变化,即不是匀速运动. 2.错选D.出错原因是对s—t与v—t图象的区别认识 不清,在s—t图象,由于s是相对原点的位移,故s 增大表示远离原点,s减小表示靠近原点,故在t2 时刻,物体开始反向运动.而在v—t图象中,v的方 向直接由v的正负可知,t4时刻前后速度一直为正 值,表示运动方向没变,只是由增大变为减小,是 加速和减速的分界点,不是反向运动.在v—t图象 中,v=0的时刻(由正变负或由负变正)表示运动 反向. 【正确答案】 该题正确答案为B.在s—t图象中,各点斜率的大 小等于速度的大小.显然t1时刻图线1的斜率大. 本题错选C的不多,表明关于平均速度的有关规 律大部分学生掌握的比较好.不少人认为不选A 是因为不知道是曲线运动还是直线运动,这是典 型的虽“对”犹错现象,理解得并不正确. 2.对运动特点分析不清楚造成的错误 【试题回放】 A、B两列火车,在同轨道上同向行驶,A车在前, 速度vA=10 m/s,B车在后,其速度vB=30 m/s.因 大雾能见度低,B车在距A车700 m时才发现前方 有A车,这时B车立即刹车,但B车要经过1 800 m 才能停下.问A车若按原速度前进,两车是否会相 撞？说明理由. 【错解分析】 错解:根据题意,B车刹车过程中的加速度为： aB= m/s2=0.25 m/s2, B车停下的时间t= s=120 s 在此段时间内A车的位移sA=vAt=10×120 m= 1 200 m. 因为sB=1 800 msA+s=1 200+700=1 900 m,故 两车不会相撞. 这一解答的错误在于没有分析清运动过程的特 点,没找到恰好不相撞应满足