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案例题目：《作文教学，教给学生带得走的能力》 单位名称：福清市滨江小学 学科：语文 作者姓名：邱育平 作文教学，教给学生带得走的能力 ——《打开心灵的窗户》五年级作文教学案例 【背景描述】： 有人说，是冬天里的一把火。其实，它更是黑夜里高悬的一盏明灯，它为语文教学指明了方向。仅就写作而言，新课标中的每一处表述都会让人有茅塞顿开、柳暗花明般的兴奋。“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”这是写作教学全新理念的呈现。 作文中普遍存在“假、大、空”的不好现状面对充满稚气的对作文有着无比恐惧的学生，如何提高学生的写作水平，打开学生的写作思路，成了时常困扰我的一个难题…… 【案例描述】 【板块一】：内心独白表真情 一、情景创设，开启心灵的窗户。 1、上课初始，让生感受现场气氛。 师：请大家轻轻地向后转，环顾四周，和你们的家长打打招呼，再轻轻地转回来，请坐。同学们，今天是个特殊的日子，教室里坐着我们敬爱的老师和亲爱的家长们，此时，你们心里想些什么，拿起手中的笔写下来吧。 2、生练笔：写下此时的心里话。 3、全班欣赏几篇学生的课堂练笔： 生1：今天课堂上来了那么多外校的老师，等下回答错了怎么办呢？天灵灵，地灵灵，老师千万别提问到我。 生2：爸爸就坐到后头，今天我要好好表现，展现自我的时