2016届高考化学一轮复习第18讲海水资源的开发利用环境保护与绿色化学课时作业.doc

　[第18讲　海水资源的开发利用　环境保护与绿色化学] 基础巩固 1．NO对环境的危害在于(　　)破坏臭氧层　②高温下能使一些金属被氧化造成酸雨　④与人体血红蛋白结合下列措施有利于节能减排、保护环境的是(　　)[来源:学#科#网]加快化石燃料的开采与使用　②研发易降解的生物农药　③应用高效洁净的能源转化技术　④田间焚烧秸秆　⑤推广使用节能环保材料常见的大气污染物分一次污染和二次污染。二次污染是排入环境中的一次污染物在物理、化学因素或生物作用下发生了变化，或与2NO＋O，则NO就是二次污染物，由NO导致的污染就是NO的二次污染。下列物质中：①SO，②NO，③NO，④HCl，⑤CO。不易导致二次污染的是(　　)2014·安徽砀山一中模拟“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列行为不利于低碳生活的是(　　)用大排量的轿车代替公交车出行将碳进行气化处理，提高煤的综合利用率开发太阳能、水能、风能等新能源，减少使用煤、石油等化石燃料实现资源的“3R”利用观，即：减少资源消耗()、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的重复再生(Recycle)绿色化学概念从一提出来，就明确了它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节都实现净化和无污染的反应途径。下列化工生产中体现绿色化学内涵的是(　　)减少“三废”排放量　②考虑有关原材料的再生利用　③对出现的污染问题及时治理　④回收未反应的原料、副产物、助溶剂、稳定剂等非反应试剂　⑤拒绝使用无法替代、无法回收、无法再生和重复使用的毒副作用、污染明显的原料④⑤ D．①②③④⑤从海带中提取碘单质，成熟的工艺流程如下，下列关于海水制碘的说法，不正确的是(　　)干海带 海带灰悬浊液滤液碘水 I的CCl溶液I实验室在蒸发皿中灼烧干海带，并且用玻璃棒搅拌含I－的滤液中加入稀硫酸和双氧水后，碘元素发生氧化反应在碘水中加入几滴淀粉溶液，溶液变蓝色碘水加入CCl得到I的CCl溶液，该操作为“萃取”绿色化学实验是指化学实验要符合绿色化学思想，如减少污染，防止浪费等。下列符合绿色化学实验的是(　　)用铜与浓硫酸反应制取CuSO，并用少量品红溶液吸收尾气将CO还原Fe后的尾气直接排入空气中用CCl进行萃取操作练习时，将溴水改成碘水将Zn和稀硫酸制H后的废液倒入水槽后，再清洗玻璃仪器2014·山西大同四校联考世界上60%的镁是从海水中提取的，其提取步骤如下：把贝壳制成生石灰　②在海水中加入生石灰，过滤，洗涤沉淀物　③将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤在氯化氢热气流中加热晶体　⑤电解上述所得的盐(熔融条件下)下列说法正确的是(　　)向洗涤液中滴加碳酸钠溶液可检验沉淀是否洗涤干净[来源:Zxxk.Com]上述变化过程中包括了分解、化合、复分解、置换四种反应类型在氯化氢热气流中干燥晶体D．步骤⑤中Mg＋失去电子，发生还原反应9．NaCl是海水中含量最多的盐，除食用外，它还是海洋化学工业原料，下列以NaCl为原料的产品(或物质)是(　　)烧碱　②纯碱　③金属钠　④氯气　⑤盐酸全部 B．只有①②③④只有①②③⑤ D．只有①②④⑤2014·江苏南京四校联考海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源，图K18-1为海水利用的部分过程。　图K18-下列有关说法正确的是(　　)制取NaHCO3的反应是利用其溶解度小于NaCl用澄清的石灰水可鉴别NaHCO和Na在第③、④、⑤步骤中，溴元素均被氧化工业上通过电解饱和MgCl溶液制取金属镁2014·安徽阜阳一中模拟氯、溴、碘等卤族元素主要来自海水，很多海洋植物中都含有大量的碘，反应①是从海藻灰2NaI＋MnO＋3H2NaHSO4＋MnSO＋2H＋I　①＋5NaHSO2Na2SO4＋3NaHSO＋H＋I　②下列有关说法正确的是(　　)和NaIO在一定条件下能反应生成I在反应①中是还原产物，在反应②中是氧化产物两个反应中生成等量的I时转移电子数相等氧化性：MnOI2SOMn2＋2014·江苏南京模拟通过资源化利用的方式将CO转化为具有工业应用价值的产品(如图K18-2所示)，是一种较为理想的减排方式，下列说法中正确的是(　　) 图K18-经催化分解为C、CO、O的反应为放热反应除去Na固体中少量NaHCO可用热分解的方法过氧化尿素和SO都能使品红溶液褪色，其原理相同由CO和H合成甲醇，原子利用率达100%13．[2014·北京西城期末SO2和NO都是大气污染物。(1)空气中的NO可形成硝酸型酸雨，该反应的化学方程式是________________________________________________________________________。(2)汽车发动机工作时产生的NO和CO可通过催化转化器转化为两