正余弦定理假期作业.docVIP

假期作业------正弦、余弦定理与解三角形 班级： __组号 __ 姓名 家长签字______________ 1．正弦定理:或变形：. 2．余弦定理： 或 . 3．（1）两类正弦定理解三角形的问题：1、已知两角和任意一边，求其他的两边及一角. 2、已知两角和其中一边的对角，求其他边角. （2）两类余弦定理解三角形的问题：1、已知三边求三角. 2、已知两边和他们的夹角，求第三边和其他两角. 4．判定三角形形状时，可利用正余弦定理实现边角转化，统一成边的形式或角的形式. 6．解题中利用中，以及由此推得的一些基本关系式进行三角变换的运算，如： 已知条件 定理应用 一般解法 一边和两角 　　（如a、B、C） 正弦定理 由A+B+C=180˙，求角A，由正弦定理求出b与c，在有解时有一解 两边和夹角 　　(如a、b、) 余弦定理 由余弦定理求第三边c，由正弦定理求出小边所对的角，再由A+B+C=180˙求出另一角，在有解时有一解 两边和一边的对角 （如a，b，A） 正弦定理或 余弦定理由正弦定理求出由A+B+C=180˙，求角由余弦定理求第三边c在有解时有一解由余弦定理求出）, 再由正弦定理求出在有解时有一解 三边 　　(如a、b、c) 余弦定理 由余弦定理求出角A、B，再利用A+B+C=180˙，求出角C 在有解时只有一解 1.在△ABC中，a＝3，b＝，c＝2，那么B等于（ ） A． 30° B．45° C．60° D．120° 2.在△ABC中，a＝9，B=75°,C=45°,则c等于 （ ） A． B． C． D． 3.在△ABC中，a＝，b＝，B＝45°，则A等于（ ） A．30° B．60° C．60°或120° D． 30°或150° 4.在△ABC中，已知，则角A为（ ） A． B． C． D． 或 5.在△ABC中，,,∠A＝30°，则△ABC面积为 （ ） A． B． C．或 D． 或 6.在△ABC中，若，则△ABC是（ ） A．有一内角为30°的直角三角形 B．等腰直角三角形 C．有一内角为30°的等腰三角形 D．等边三角形 7.在△ABC中，若∠A:∠B:∠C=1:2:3,则 8.在△ABC中，150°，则b＝ 9.在△ABC中，已知，A＝45°，在BC边的长分别为20，，5的情况下，求相应角C。 答案:C,D,C,C,B,B,7.