儿童哲学的意义——马修斯与李普曼的儿童哲学观辨析.pdfVIP

20o9年第O9期 学啊教膏砷究 NO．O9．20o9 (总第 l77期) StudjesInP 翻：h0oIEducntiOh serialNo．177 儿童哲学的意义 — — 马修斯与李普曼的儿童哲学观辨析 钱 雨 木 ． (华东师范大学学前教育与特殊教育学院，上海 2Ooo62) [摘 要] 当前儿童哲学的研究主要分为两大流派，分别以美国教育家李普曼和哲学家马修斯为代 表。他们在不同的场合提出了“儿童哲学”的概念，并随后在各 自的著作中作了进一步的阐述。但他们的研 究志趣各有不同，对 “儿童哲学”的意义持有不同的理解，并在不同程度上影响着儿童哲学领域的理论与实 践。 [关键词] 儿童哲学；马修斯；李普曼；儿童文化 美国教育家李普曼 (Lipman)和哲学家马修