《小兔请客》教学设计及教学反思李宝.docVIP

《小兔请客》教案设计 教学目标： 知识与技能 ??在实际情境中进一步体会加减法的意义，能正确的进行整十数的加减计算，体会加减法的意义，并能正确的进行整十数加减法的计算，发展解决问题的意识和能力。 过程与方法?? 通过动手操作、积极思考、合作交流等方式让学生经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程。 情感、态度与价值观??? 培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。 设计理念： 充分利用体验式教学方式，调动学生学习的积极性，通过小组合作学习，讨论交流，自主探究。 课前准备： 多媒体课件、小棒、计数器 教学过程： （一）复习旧知 小朋友们，来到多媒体教室上课高兴吗？（高兴）。老师也很高兴。今天老了许多来，他们是验证你们这学期所学的知识，看看谁是最聪明最棒的小朋友。谁最棒？（我最棒）大家都说自己帮那老师来考考你们吧！ 1.口答下列各题： （1） 2个十是 （ ? ） （2） 5个十是 （?? ）???????? ??? （3） 10个十是（?? ）??????????? （4）90里面有 （?? ）个十? ???? （5）70里面有 （?? ）个十??????? （6） 40里面有（? ? ）个 2.找朋友