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- 2017-03-27 发布于河南
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《布置运动场》教学设计
《布置运动场》教学设计
【教学内容】
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本课节选自《小学信息技术》珠江三角洲实验教材（2006新版）三年级第二单元第9课。
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本节课是前几节课所学知识的结合应用，是在学生掌握了画图的椭圆、矩形、直线、刷子、颜料桶的使用，以及复制、移动图块等基本操作后。在此基础上学习多边形和曲线工具的使用，进一步提高学生的绘画技能，是一节画图程序的综合应用课。
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【学生分析】
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学生总体情况分析：我校处于城乡交汇处，外来人口较多，家庭环境较为悬殊，由于这个客观条件，造成学生的信息技术操作水平参差不齐，给教学造成一定的难度。所以采取小组合作的学习方式很重要。
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学生掌握知识情况分析：经过前几课学习金山画王和“画图”，学生不仅熟悉画图界面，还掌握了工具栏上椭圆、矩形、直线、刷子、颜料桶的使用，以及复制、移动图块等基本操作。在此基础上学习多边形以及曲线工具的使用，并给合以前所学知识进行综合运用。另外，在常规操作方面，学生已经学会单击、双击、以及右击，掌握双击打开文件的方法。
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【教学环境分析】
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学生机要求：
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·操作系统Windows 98或以上。
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·具备画图程序，有快捷方式在桌面。
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·BMP格式的默认打开方式是画图程序。
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·桌面有由教师提供的资源包。
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·计算机的分布适合分小组学习。
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教师机要求：
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·操作
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