《我的老师》课件_62344.pptVIP

* 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 魏巍 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学习课文围绕中心选择典型事例来表现人物的方法。 3.学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点。 4. 体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 原名鸿杰，曾用笔 名红杨树。作者少年时在 极其困难的条件下，读了 平民小学、高小，勉强读 了简易师范。抗日战争 爆发后，他走上了革命道路。 魏巍一直生活在战士们中间。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何写自己最难忘的老师的。 魏巍 给下列加红字注音 榆钱　　　　　模仿　　　　军阀　 褪色　　　　　援助　　　　慈爱　　　 珍宝　　　　　依恋　　　　纠纷 yú mó fá tuì yuán cí zhēn liàn jiū 看课文 听朗读， 圈点出生字词，然后同学大声朗读全文，思考问题。 本文共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？ 共记叙了