北师大版小学四年级下册语文《太阳的话》课件PPT.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 　1.认识本课的生字，有感情的朗读课文，背诵诗歌。 2.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发同学们热爱太阳、热爱生活的情感。 思考： 通过读课文，你知道了些什么？ 再读诗歌，体味情感：　　　 1.指名朗读，标画出自己最想读的词句，并把自己的感受写在旁边，互相交流。 2.抓关键词句，汇报读文收获。　　　　 （1）“让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。” 同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时，心情怎么样？带着你体会到的心情读好这句话。 （读出急切的语气，体会太阳渴望快步进入小屋的感情。） （2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼。” 　　　　　 带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。 （语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。） （3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。”　　　　 同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你现在的体会再读这句话。 （语气加重，体味到太阳的无私奉献精神。）　　　　 　带着对课文的理解，有感情朗读课文。 谈收获记感受 同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？请用几句话总结出来，记在课本上。 拓展延伸 太阳是光明、温暖的使者，让我们用“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗，下节课，我们将以此为主题举办一期“赛诗会”。 * 北师大版 四年级 语文下册 第九单元 太阳 朗读课文，整体感知 ： jié chuāng zhěn 睫 窗 枕 学习生字 太阳――这个温暖的使者，把无限的光明无私的奉献给人类，使得我们不得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢？ *