2016-2017学年人教版必修三 第5课 咏怀古迹（其三） 课件2.pptVIP

杜甫 学习目标 1、把握王昭君的形象，体会作者的情感。 2、了解怀古咏史诗的特点和鉴赏方法。 3、掌握表现手法和背诵全诗。 《咏怀古迹》简介 1、诗体：一组七言律诗，共五首； 2、内容：每首各咏一人一事 庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮 3、主旨：借古抒怀 吟咏古迹，追思历史人物，同时抒发自己一生漂泊、功业无成的感慨 咏怀古迹（其三）杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 　　山是群山起伏，连绵不绝； 　　水是万壑争流，奔腾不息。 　　“赴”本是普通字眼，但作者用拟人手法把“群山万壑” 陡然间写活了——如同接到指令的将士，整齐步伐奔赴荆门。 （1）“群山万壑赴荆门”这句运用了什么修辞手法？这句在诗中起到什么作用？ 开篇写群山起伏，连绵不绝，万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。“赴”字用了拟人的手法，诗人要借山川的雄伟气象来烘托昭君这个“窈窕红颜”，要把她写得惊天动地。说明在作者的心目，昭君不只是一个明眸皓齿的弱女子，而是具有坚强性格的奇伟女性。