四上第一单元1.doc

天杭教育集团 夏淑莱 小学英语（四下）教学计划 2014-2 一、教材分析 新教材给人的感觉是更加的亲切，单元名称更加生活化，在老教材的基础上更加强调了英语的语言运用。新教材将词汇量大大减少，在一定程度上降低了学生学习的难度，同时也需要老师不断复现一些常见的词汇。此外，新教材还更加注重阅读能力的培养。粗看教材总的思路还是以话题情境为纲,以简单生活交际功能为主线 ,兼顾语言结构,交叉上升，实现了新课标所要求的螺旋上升递进. 主要特点有以下几个方面: 强调语言运用，注重语言应用能力的培养。 突出兴趣的激发。 重视双向的交流。 重视灵活扩展,融合学科内容。 本册教材有六个单元主要包括的内容有： 1、My school 2、What time is it? 3、weather 4、at the farm 5、My clothes 6、Shopping 二、教学目标 能听懂、会说各单元重点句型，并能进行简单的交流。 能听、说、认读三会单词（包括教室物品、学习书本、朋友描述、家的构造、食物、家庭成员等六个话题），并能简单运用。 能听、做、演若干个游戏 能听、做9个“TPR”活动 能学会5个小制作 能唱10-14首歌曲 能完成8个自我评价活动 能听懂6个幽默小故事。 能了解6项简单的中西方文化 三、学生情况分析 1、本学期我任教四（6）班的英语。跟这些孩子接触了整一个学年，觉得四（6）的学生相对而言整体良好，学生比较活泼，接受能力教强。教学中，可以让他们尝试灵活的教学方法。班级的成绩每次都不是很拔尖，究其原因，是班级高分的人数不多，中等分数的人数倒是比较多，所以我应该积极引导他们花功夫学英语，提高尖子生的比率。个别后进生基础知识不太好，不太爱花时间学习英语，所以要联系家长多督促孩子花功夫学习。掉队的学生，一是建议家长带孩子进行课外补习，二是上课时多给予关注，多提供各种机会促使他们学习，并补充适当的课外资料给他们做。 2、需要关注的孩子 王侯尚书：学习习惯不佳、上进心不足，比较偷懒，作业完成拖沓，质量不高，需要多关注。 陈泽云：上课经常走神，注意力不集中，学习态度不端正，非常调皮，学习主动性欠缺，作业完成拖沓，成绩落后，需要多加关注和引导。 王睿：上课非常调皮，上课经常走神，学习主动性欠缺，需要多加关注和引导。 俞思奕;不能很好地约束自己投入地学习，自律性差，作业完成拖沓，成绩不稳定。 童逸超:学习接受能力弱，成绩忽上忽下，不稳定。需要多关注。 四、教学措施 1、教师认真备课，掌握教材，提高课的质量。 2、使学生的每一节课都有所收获。 3、通过游戏、各种小活动、歌曲激发学生学习兴趣。 4、课内外相结合，要求学生养成课前预习、课后复习的好习惯，鼓励日常生活使用英语。 5、成立英语学习小组，发扬互帮互助风尚；开展各类活动，提高学习积极性。 五、教学进度 周次 日期 课题 课时 1 2.17 ---2.21 导言课 ，Unit 1 Part A(1、2) 3 2 2.24---2.28 Unit 1 Part A（3） Part B（1、2） 3 3 3.3—3.7 Unit 1 Part B（3） Part C（1、2） 3 4 3.10--3.14 Unit 2 Part A（1、2、3） 3 5 3.17—3.21 Unit 2 Part B（1、2、3） 3 6 3.24----3.28 Unit 2 Part C（1、2） Unit 3 Part A（1） 3 7 3.31---4.4 Unit 3 Part A （2、3）Part B（1） 3 8 4.7---4.11 Unit 3 Part B（2、3）Part C（1） 3 9 4.14---4.18 Unit 3 Part C（2）Recycle 1（1、2） 3 10 4.21---4.25 Recycle 1（3）Unit 4 Part A（1、2） 3 11 4.28----5.2 Unit 4 Part A（3）Part B（1、2） 3 12 5.5---5.9 Unit 4 Part B（3）Part C（1、2） 3 13 5.12---5.16 Unit 5 Part A（1、2、3） 3 14 5.19---5.23 Unit 5 Part B（1、2、3） 3 15 5.26---5.30 Unit 5 Part C （1、2）Unit 6 Part A（1） 3 16 6.2---6.6 Unit 6 Part A（2、3）Unit 6 Part B（1） 3 17 6.9---6.1