四年级下册语文《语文园地二》.pptVIP

如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？ ①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，多用礼貌用语。 ②要注意态度诚恳。 ③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见，也就是要做到以理服人。 不同的说法，会有什么不同的效果？ 简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人看见多不好。 不同的说法，会有什么不同的效果？ 耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了吗？ 幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！ 不同的说法，会有什么不同的效果？ 简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人看见多不好。 不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。） 回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子 。 小组讨论 话题：我们怎么样真诚的对待每一个人、每一件事？ 要求：1、小组内每个成员都说说自己遇到过的类似的情况 2、自己是怎么做的，怎么样做才是以诚待人？ 3、就如何做到“以诚待人”，每个人想好一条建议 倡议 当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：不用谢，这是我应该做的; 当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们; 当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主; 当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好?;????? 当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳; 当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约; 当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助他。 一个学生边走边吃小食品，随手将包装袋扔在了操场上。 学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来。” 学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡起来？ 这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗？ 词语盘点 读读写写 维持 ?财富? 精湛? 器重 属于? 百货? 情形?? 道德? 号码?? 橡皮? 尊严 逃难? 善良??朴实? 款待?? 例外? 喉结 赞赏? 僵硬? 捶背? 许配?? 拨电话?? 缓缓驶过?? 闷闷不乐? 迷惑不解? 面呈菜色? 疲惫不堪? 狼吞虎咽? 骨瘦如柴 词语盘点 读读记记 拮据? 奔驰? 馈赠? 天津 损伤? 晾晒 竹签? 火候 ?耽误? 赚钱? 熟练? 教导? 讲究? 受益? 沉重 道谢? 眼神? 抱怨?? 鼓励? 宽容? 梦寐以求? 走街串巷? 将心比心  小林：小东，你每次习作都写得不错，有什么 好方法吗？ 小东：根据我的经验，平时多动笔对提高习作 水平很有好处。 小林：还有呢？ 小东：留心观察也很重要。平时，我比较注意 留心观察周围的事物，还随时把观察到 的写下来。 小林：看来，你已经养成留心观察、勤动笔的习惯了。 小东：我还体会到，平时多看课外书对习作也很有帮 助…… 小林：小东，你每次习作都写得不错，有什么 好方法吗？ 小东：根据我的经验，平时多动笔对提高习作 水平很有好处。 小林：还有呢？ 小东：留心观察也很重要。平时，我比较注意 留心观察周围的事物，还随时把观察到 的写下来。 小林：看来，你已经养成留心观察、勤动笔的习惯了。 小东：我还体会到，平时多看课外书对习作也很有帮 助…… 启示 我们要养成留心观察、勤于动笔的习惯，这样才能提高我们的习作水平。 言必信，行必果。 《论语 · 子路