四年级下册语文前置性学习目标(1、2)单元.docVIP

四年级语文下册前置性学习目标 第一课 窃读记 前置性学习要求： 一、我会问：看到课题我想提出这些问题： 二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词并正确认读。 评价：课文朗读情况（ ） 生字认读情况（ ） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 窃读： 我还弄懂了这些词语： (1) (2) 我不懂的词语： 2、我认真默读了课文的关键句段，找到了这些问题的答案： （1）我从文中找出了描写作者“窃读”滋味的语句： （2）我还用横线画出描写“我”如饥似渴读书的有关语句，认真默读了几遍，体会哪些是动作描写？哪些是心理描写？ 3、我还读懂了其他句子，并在书旁写下了我的读书感悟。 4、我还有不懂的问题： 拓展性阅读要求： 搜集名人读书的故事。 第二课 小苗与大树的对话 前置性学习要求： 一、我会问：看到课题我想提出这些问题： 二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词和多音字并正确认读。 评价：课文朗读情况（ ） 生字认读情况（ ） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 滚瓜烂熟： 我还弄懂了这些词语： (1) (2) 我不懂的词语： 2、我认真默读了课文的关键句段，找到了这些问题的答案： （1）课题中“小苗”指的是 “大树”指的是 。他们谈话的主要内容是 （2）“三贯通”指的是（ ）（ ）（ ） 一个小孩起码要背（ ）首诗，（ ）篇古文。 3、我还读懂了其他句子，并在书旁写下了我的读书感悟。 4、我还有不懂的问题： 拓展性阅读要求： 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会。 第三课 走遍天下书为侣 前置性学习要求： 一、我会问：看到课题我想提出这些问题： 二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词并正确认读。 评价：课文朗读情况（ ） 生字认读情况（ ） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 毫不犹豫： 我还弄懂了这些词语： (1)