2015新苏科版三年级信息技术上册教案综述.doc

课题 信息与信息技术 课型 新授 课时 共__1_课时 第__1_课时 学习目标 对信息和信息技术有感性认识；认识常见的信息处理工具 意识到信息和信息技术的重要性；萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 学情分析 重点、难点： 信息和信息技术的含义；计算机与信息技术的关系。 易混、易错点： 1、信息技术的表现形式 2、 计算机的基本应用 学生认知基础： 对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 时间分配 学__10__ 讲__10__ 练___20_ 教学与学法 教师引导，自主探究，小组合作，作品展示与评价、拓展提高。 教学准备 计算机网络及辅助教学软件、教学图片及课件。 学生活动 教师助学 课后改进 规范上课要求 二、初步了解信息和信息技术 学生活动：观看图片，讨论交流 了解信息传递 1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例 了解信息获取和存储技术 1．引导学生了解信息存储的重要性 　2．了解信息获取和存储的技术手段 3．体验多媒体信息的获取途径 请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。 ? 五、了解计算机的应用 　1．制作明信片，引发学生学习计算机兴趣 2．拓展学习计算机的其他应用 　（组织学生讨论） 师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？ ? （展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方） ? 　　1．引入──我们生活在信息的海洋里 ? 　　师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？ ? （展示教材光盘中的图片） 教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。 ? 2．了解信息技术 ? 师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。 师：刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过马路了！在我们的周围，还有很多事物在传递着各种各样的信息。大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？我们平时可以从哪获得新知识呢？ ? 　　（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结） ? 　　2．拓展了解信息传递技术的发展 ? 结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展 ? 师：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？ ? 　　（请学生回答，通过操作验证学生答案，引导学生思考） 　师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会忘记信息。如果你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢？ ? 　　（请举手的学生回答问题，教师奖励，并结合多媒体演示文稿小结） 出示数码相机，并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相机。） ? 　　师：今天是新学期里这门课程的第一课，也让老师特别难忘。所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来！ ? 　　（拍摄同时讲解操作过程） ? 师：刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里，除了用数码相机看这些照片，我们还可以把这些照片传送并且保存到电脑上 ? 　　（演示从计算机上看照片的效果） ? 师：电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。 ? 　　（选择一张学生最多的照片，打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音） ? 师：计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，除了制作明信片、贺卡，它可以帮助我们做很多的事情，大家想想看，计算机能帮助我们做些什么呢？ 课 后 反 思 得： 失： 纠：  课题 认识计算机 课型 新授 课时 共__1_课时 第__1_课时 学习目标 1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用 。 2、掌握开关机的正确方法 3、掌握鼠标单击和滑动基本操作