如何做一名合格的英语教师.doc

谈谈如何激发学生学习英语的积极性(论文) 地址：贵州省普安县江西坡镇细寨民族学校（邮编561505） 姓名：刘绍江 职务：英语教师（中二） 电话 谈谈如何做一名合格的英语教师 合格是每一名英语教师的意图愿望和心里需求，也是企图达到教学目标的一种动因、内在力量。教师是人类灵魂的工程师，教师工作关系到整个民族的素质、国家的兴衰。英语是我国教育教学的主要课程之一。学生对英语学习的好坏，决定着他的前途和命运。在社会不断科技化的今天，学生不会点英语，就是半个文盲，初中阶段是学生学习英语的黄金时代。英语教学质量的好坏，对整个教育事业，具有举足轻重的作用。为此，我们要如何做才能是一名合格的英语教师呢?本人有以下几点体会。 一、我们要用《贵州教育精神》和《教师誓词》来武装我们的教育教学思想。 英语教师是一种良心的职业，是一种奉献，一种给予；我们工作的对象不是机器，而是一个个充满灵性，千姿百态的生命。因此，我们在思想上必须做到忠诚于教育事业，贯彻教育方针，履行教师职责，修身立德，为人师表，追求真理，敬业爱生，教书育人，淡泊名利，传承文明，勇于创新，终身学习，不断进步，为全体学生美好的未来奉献自身的全部智慧和力量。我们被誉为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。以人育人，肩负着培养祖国下一代健康成长的历史重任，就一定要有奉献精神，一定要有牺牲精神，一定要有服务精神，不要斤斤计较，不要舍人利己。 在教学中，时刻培养学生的学习兴趣。 1、巧设悬念,激发学生学习的欲望。 在教学中,教师可以抓住中学生的好奇心强,求知欲旺盛这一特点,再用富有感染力的语言像评书那样复述英语对话情景,在关键处停留下来,让学生去猜想下一情景将会如何。如此巧设悬念,往往能激发学生好奇心,学生阅读英语的兴趣就会大增。类似What are you doing for vacation？这一类课文时，教师可采用这种办法去教学，激发学生学习动机。从而积极的投入到教学过程中去。还可以利用挂图、模型、录音、录像、等教具，创设一种生动感人的教学情景，使学生为之所感动，激励他们快速进入对话的语境世界中去。如此巧设悬念能激发学生的学习动机，使得我们的教学事半功倍 2、进行情感交流，增强学习兴趣。 “感人心者莫先乎于情”,教师应加强以学生感情的交流，必仅知识的传递、信息的交流是在师生情感交流的背景下进行的。学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的可能是积极的，也可能是消极的情感学习。我们就是要把它变成积极的，让学生热爱学习，有意识地激发学生的学习兴趣自觉化。善于肯定别人是一种美德，希望被别人肯定也是人之常情。增进与学生的友谊，关心他们，爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难，做学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感，亲近感，那么学生自然而然地过度到喜爱你所教的科目上。达到“尊其师，信其道”的效果。 利用鼓励和表扬，加强学习动机的培养。 在教学活动过程中，学生是学习的主体。在学生出现阻碍学习的情绪和思想时，找出问题，对症下药。在处理过程中，多一些鼓励，以免刺伤学生的自尊心。从我们教学的学生中不难看出，大多优秀生往往是表扬和鼓励出来的。现在我所教的班级就有这样的例子。罗丹同学在初一时成绩还行，初二就下滑了。我经常找他谈话，她说:“老师，我也努力了，我也不知道怎么回事，成绩就是上不来，”我对她说：“你努力了就行，学习过程我们认真了，即使成绩上不来，我们也不后悔，对吧。”她当时脸就红了。事实上，她一心想着离校出门打工，根本没有把心思放在学习上。为了帮助她。我经常找她谈心并且把挣大钱和挣小钱的事理诰诉她。在课堂上我经常叫她起来回答问题和上黑板听写单词，写错了我指出来并鼓励她，写对了我及时表扬她，经过我的不懈努力，后来她的成绩有了很大幅度的提高，并且考进了高中重点班。 通过谈心、讲故事组织教学，培养学习兴趣。 中学生特别喜欢听故事和谈心，教学过程中如能紧密结合教材，应用谈心的形式组织教学，对于培养学生学习兴趣起到了良好作用。例如，教师在讲七年级I want to be an actor。时，首先和学生谈谈自己的理想，再问学生有没有自己的理想，我把自己的理想编成一个故事告诉学生。然后把话题过渡到课本知识上。让学生不知不觉地把精神集中到课堂教学过程中，同时也给课堂教学增添了不少活力。这样以来,学生在不知不觉中就学完了本课时的知识，而且教学效果也十分理想。 三、具有高尚的师德 教师的道德品质应当是优秀的。因为教师在学生的心目中往往是最有威望、最崇敬的人之一，因而教师的思想行为对学生的影响很大,起着潜移默化的作用。教师必须严格要求自己,各方面以身作则,处处做学生的楷模。特别是教师对自己所教的学科,一定要认真负责,精益求