如何做一个学生喜欢且受尊敬的老师.doc

如何做一个学生喜欢且受尊敬的老师 外国语学院1103班 李敏璇 No.24/111050109 【摘要】 老师如何与学生建立良好的师生关系呢？权威、理解、关爱、尊重……当然，更重要的还是平等，师生关系应该建立在互相了解的基础上。老师与学生不是单向的学习，而是取长补短、相互促进、教学相长。老师要充分挖掘每一个学生的闪光点和潜能，及时鼓励，帮助学生找到自己的兴趣所在。 【关键字】 关爱 魅力 师生 真情 权威 【引言】 老师与学生应该如何相处？如何让自己成为一个备受尊敬而又有魅力的老师？同时又能让学生喜欢并且喜欢自己的课堂？很明显，师生应该成为真正的朋友，没有所谓的等级关系。虽然权威是必要的，但是尺有所短寸有所长，老师应该像在大沙漠中找寻金子一样，寻找每一位学生身上的闪光点。帮助他们，鼓励他们，促使他们朝着自己喜欢的方向发展，成就每一位学生。教育无小事，处处暖生心。用一种敬业精神及心中的爱去感化每一位学生!这样才能成为学生心目中真正喜欢和尊敬的好老师！ 【正文】 一、悉心关爱学生，给予学习及生活上的帮助 老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生进步了，老师送上一分真诚的鼓励；老师捡起学生掉在地上的铅笔如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。 、要具有宽容心，用“真情”感染学生 在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。 ，面对学生要少一点架子，多一点尊重和真诚；少一点尖酸刻薄，多下点赏识和信赖；少一些冷漠，多一点热情和交流，师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会喜欢你，才会爱你，学生才会“亲其师面信其道”。只有真心去对待每一位学生，用爱心关注每一位学生的成长，这样才可能做一位让学生喜爱的教师。、赏识学生，用高尚的人格魅力吸引学生 只要我们能将心比心、设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，学生就会感受到教师的爱护与关心。因此，他们会主动地接近你，听你的话，按你的要求做，找你说心里话，把你当作他的知心朋友，达成感情的共鸣。只有爱每一个孩子，无论他是什么出身，是美还是丑，这样的老师才是真正的好老师。因为今天的教育，教给学生知识不是目的，教会学生生存的能力才是根本。善于发现学生的优势，多用赏识的眼光看待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。、老师需要提高人格魅力 （一）淡泊名利，积善成德，有颗敬业心。首先，坦诚面对充满竞争的社会，既要追求成功，又要淡泊名利。在纷繁复杂的社会中，从事教师这样一个特殊的清贫的职业，保持平和的心态尤为重要。我们教育学生要心胸开阔，自己也不要小肚鸡肠；教育学生要“不以物喜，不以己悲”自己也不要誉喜毁怒；教育学生要全面辨证的看待事物，自己也不要牢骚太盛；身为教师 应“淡泊以明志，宁静以致远”。其次，教师“传道受业解惑”是为了延续人类的进步与文明教师在日常生活中 必须“积善成德”，保持良好的情绪状态，以站在三尺讲台上为精神享受，以勤勤恳恳的态度，一丝不苟的精神去感染学生不断追求新知，从而用自己的知识和智慧去赢得学生；以高度认真负责的态度言传身教，用榜样的力量去规范学生。（二）关爱学生，幼人之幼，有颗慈爱心。爱心是哺育学生健康成长的法宝。有人说： “一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”作为教师首先要有一颗爱心，对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应像关爱自己的子女一样处处关爱，爱得公正，爱得让学生信服。以爱心点燃爱心，用爱心来营造一种师生之间关系融洽同学之间团结互助的良好氛围。（）谦虚坦诚，仁慈和善，有颗宽容心。宽容是一种仁慈和关爱，宽容心是感化学生的灵丹。一个班级， 学生千差万别，他们有着不同的个性特点不同的兴趣爱好有着这样那样的缺点和不足这就需要教师有一颗宽容心来对待他们，允许班上学生个性的充分流露允许学生兴趣爱好的自由发展，容忍学生的缺点和不足善于变“废”为宝。教师有了宽容心，就能融洽、和谐师生关系，消除学生的抵触情绪，消除师生之间的隔阂，