小组活动的组织与实施.ppt

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小组活动的组织与实施小组活动的组织与实施

“流浪乞讨人员回归温馨家园”项目小组活动的组织与实施 李耀锋 一、从小组活动的本质出发 社会工作者采用科学手段有目的地组织小组活动,通过小组成员之间的互动与相互影响,帮助组员利用小组过程来应付和解决个人社会—心理功能方面存在的问题,促进个人发生转变并得到成长,从而更好发挥其心理和社会功能。 小组活动是在互动过程中,通过彼此分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力,带来组员态度和行为的改变。 相比于个案等工作方法,小组活动可以发挥它们所没有的独特作用,例如:南京师范大学的偏瘫儿童父母小组。每周聚会一次,主要由父母自己相互交流,其余时间,可自行联系,这一活动大概进行了半年左右,结果不仅交流了如何更好的照顾偏瘫儿童,而且减轻了心理压力,有个父母说自己已愿意把自己的孩子带出门。 我们的项目也需要开展各种小组活动——兴趣小组、成长小组、支持小组、治疗小组、再社会化小组。 二、注意到小组活动的对象差别 小组活动是在互动过程中,通过彼此分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力,带来组员态度和行为的改变。 具体表现及彼此的差别:留守儿童——空巢老人——特困家庭——经常性流浪乞讨人员 需要思考的问题:他们在互动过程中分享和分担的东西到底是什么?信息?情感?还是?如何更有效地传递正能量,消减负能量? 不同的对象,不同的小组活动 留守儿童——兴趣、艺术、体育等为主 空巢老人——兴趣、健康知识和生活技能、情感支持、再社会化、社会价值等 特困家庭——生活技能、职业技能、情感支持等 职业性流浪人群——社会规范意识与群体压力、职业技能、社会价值的启示、角色激发等 关键的问题是:如何帮助这四个群体的人员有更好的心理和社会功能,提升他们的生活质量,防止流浪乞讨。因此,需要以目标为导向,灵活把握。 三、把握小组活动的独特功能 小组活动的基本功能包括:1、影响个人发生转变;2、社会规范与社会控制;3、用集体的力量解决问题;4、再社会化—especially for 老年人、经常性流浪乞讨人员。 合理利用小组或群体的独特力量,并注意与个案、社区等工作方式的结合。小组工作者是目标导向的引领者与协调者。 但也要提防小组对组员心理的限制,比如:防止个体在这个过程中受损,比如个别害羞内敛、表现力或社会能力较弱的留守儿童,防止他们在竞争性的游戏中自尊心和自信心受打击。同时,也防止个别成员因为群体原因而拒绝个人展露。 四、重视小组活动实施前的策划 针对每个群体的特殊性有的放矢,在全面把握各种环境因素的基础上进行策划。 策划是小组活动的主观实施。 举例:黄余村留守儿童小组活动策划书 五、小组活动策划的主要技巧(1) (一)紧扣小组目标 (二)考虑组员的特征及能力 留守儿童小组。比如:1、利用好小型聚餐的机会就比较重要。食物可以提高他们的兴趣,是一种正向的增强物。2、他们自制力较差,如果聚会超过30分钟仍没有走动的机会,组员便会可能开始显得烦躁。但如果走动机会太多,他们就容易兴奋而出现混乱局面。 空巢老人小组。比如:1、保持同理心,多体察老人们在生理和心理方面的特殊性,依此为基础开展小组活动比较合适,比如一些对记忆力有要求的接龙游戏。2、虽然他们大多不爱走动,但也需要一点活动,起来舒展筋骨,才能继续参加聚会。因此偶尔安排一些走动活动,效果会不错。对于老人,走动量的安排要根据其身体健康状况,注意安全。3、老年人听觉机能不够好,所以说话要清楚和响亮。 五、小组活动策划的主要技巧(2) (三)小组活动的基本要素 目标(总目标、阶段性目标);参与者(年龄、性别、 人数、文化背景等);具体的活动安排;环境布置;经费预 算;预期结果;防止和处理意外事件的预案等。 (四)经验分享环节 分享经验、获得启示、促进成长 还有各种技巧:沟通技巧、讨论技巧等。根据目标、对象和情境选择合适有效的技巧。 六、小组活动组织与实施的基本流程 (一)工作准备阶段 组员的招募和遴选 确定工作目标 制定工作计划 申报并协调资源 确定小组的规模、工作时间、活动场地及设施 (二)工作实施阶段 具体的阶段:工作开始阶段——中期转折阶段——后期成熟阶段——结束阶段。 七、社工在小组活动不同阶段的角色 开始阶段——领导者、鼓励者和组织者 中期转折阶段——引导者、协助者和监控者 后期成熟阶段——信息和资源的提供者与链接者、小组及组员能力的促进者、小组的引导和支持者。 结束阶段——重新成为领导者和负责人 小组成员始终是主角,核心目的不是发挥社会工作者的角色,而是要协助组员增强其自我管理、自我决策和自我教育引导的能力。 阶段划分是相对的。应该注意监控动态的变化,应该是什么角色的时候就扮演什么角色! 八、小组活动中对游戏的使用 游戏在每个人的成长中占有非常重要的地位。近来流行的经验学习更是提倡

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