广东省学业水平测试大纲.doc

附件2： 2009年广东省普通高中学业水平考试 历史学科考试大纲 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中历史学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是依据普通高中课程标准，考核报考理科类和体育类专业的考生历史学科学习情况的水平测试。 Ⅱ.命题指导思想 以教育部2003年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》和本大纲为依据。主要考查考生对基本的历史知识的掌握和理解程度；在唯物史观指导下运用历史知识和历史学习方法分析和解决问题的基本能力；引导考生关注历史与现实生活和社会发展的联系。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅲ.考核目标与要求 再认再现重要的历史事实和历史结论。 理解历史概念、历史阶段特征、历史线索和历史观点。 理解并解释历史材料。 解释历史事实和历史变迁。 评价历史人物、历史事件和历史观点。 领悟和判断历史价值观念。 Ⅳ.考试范围与考试内容 根据《普通高中历史课程标准（实验）》（2003年版）以及《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，考试范围包括历史课程标准的必修课程内容，即历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）的内容。具体如下： 历史（Ⅰ） 1.古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度 （2）秦中央集权制度的形成 （3）汉到元政治制度的演变 （4）明清君主专制制度的加强 2. 古代希腊、罗马的政治制度 （1）雅典民主政治 （2）罗马法 3．欧美代议制的确立与发展 （1）英国君主立宪制的确立 （2）美国共和制的确立 （3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4. 科学社会主义理论的诞生和社会主义制度的建立 （1）《共产党宣言》 （2）巴黎公社 （3）俄国十月革命 5.近代中国的民主革命 （1）1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 （2）太平天国运动 （3）辛亥革命 （4）五四运动和中国共产党的成立 （5）新民主主义革命 （6）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 6.现代中国的政治建设与祖国统一 （1）中华人民共和国的成立 （2）民主政治制度的建设 （3）“文化大革命” （4）改革开放以来民主与法制的建设 （5）“一国两制”的理论与实践 7.第二次世界大战后世界政治格局的演变 （1）美苏两极对峙格局的形成 （2）多极化趋势在曲折中发展 （3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 8. 现代中国的对外关系 （1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 （2）中国恢复在联合国的合法席位 （3）中美关系正常化和中日邦交正常化 （4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动 历史（Ⅱ） 9.古代中国的经济 （1）农业的主要耕作方式和土地制度 （2）手工业的发展 （3）商业的发展 （4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 10. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 （1）新航路的开辟 （2）荷兰、英国等国的殖民扩张 （3）工业革命 11. 近代中国经济结构的变化与资本主义的曲折发展 （1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 （2）民国时期民族工业的曲折发展 12. 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 （1）1929至1933年资本主义世界经济危机 （2）罗斯福新政 （3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 13. 苏联的社会主义建设 （1）从战时共产主义政策到新经济政策 （2）“斯大林模式” （3）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 14. 中国特色社会主义建设的道路 （1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 （2）十一届三中全会关于改革开放的决策 （3）家庭联产承包责任制和国有企业改革 （4）对外开放格局的初步形成 （5）社会主义市场经济体制的建立 15.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 （1）布雷顿森林体系的建立 （2）世界经济区域集团化 （3）世界贸易组织和中国的加入 16. 中国近现代社会生活的变迁 （1）物质生活和社会习俗的变化 （2）交通、通讯工具的进步 （3）大众传媒的发展 历史（Ⅲ） 17. 中国传统文化主流思想的演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣 （2）汉代儒学成为正统思想 （3）宋明理学 （4）明清之际的儒学思想 18. 古代中国的科学技术与文学艺术 （1）科技成就 （2）汉字的起源演变和书画的发展 （3）文学成就 （4）京剧等剧种的产生和发展 19. 西方人文精神的起源和发展 （1）古希腊智者学派和苏格拉底 （2）文艺复兴和宗教改革 （3）启蒙运动 20. 近代中国思想解放的潮流 （1）维新思想 （2）新文化运动 （3）马克思主义在中国的传播 21.近代以来世界的科学技术 （1）经典力学 （2）进化论 （