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2015高考二轮语文全国第3专题——论述类文章阅读综述
热点重点难点专题透析·语文 ①理解文中重要概念的含义;②整合信息并理解分析文章的内容;③分析概括作者在文中的观点态度 吕乃三《行进于世界3的技术》 自然 科学 论文 2012年 全国新课标卷 ①理解文中重要概念的含义;②归纳内容要点,概括中心意思;③分析概括作者在文中的观点态度 何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》 社会 科学 论文 2013年全国 新课标卷Ⅱ ①筛选并整合文中信息;②归纳内容要点,概括中心意思;③分析概括作者在文中的观点态度 李学勤《老子的年代》 社会 科学 论文 2013年全国 新课标卷Ⅰ ①归纳内容要点,概括中心意思;②筛选并整合文中信息;③分析概括作者在文中的观点态度 张炜达《古代食品安全监管述略》 社会 科学 论文 2014年全国 新课标卷Ⅱ 在选材、考查角度、题干设置、选项构成等方面非常稳定。 ①从选材方面看,除了2012年全国新课标卷首次选用了自然科学类文本外,全国新课标卷近年全选用了社会科学类文本;所选材料无论是自然科学文本还是社会科学文本,都是浅易的科学论文,很少使用专业术语,比较通俗易懂,便于理解。 ②自然科学文本,贴近现实,着眼科技,突出应用,具有说明文的性质;社会科学文本,涉及文学、美学、天文学、文艺学、历史文化学等。 ③设置的都是三个四选一的单选题,而且几乎都是选出“不正确”的一项,降低了难度;考查的角度包括理解重要概念的含义、筛选并整合文中信息、理解分析论述内容、分析概括作者在文中的观点态度;第2、3题题干设置与考查角度很相似,但一定要注意其细微差别。 ④选项的构成,不是对原文句子的简单摘取,而是经过高度浓缩和精心加工改造,并且融入了命题人的理解和思考。 ①理解文中重要概念的含义;②筛选并整合文中信息;③分析概括作者在文中的观点态度 王晓旭《美的奥秘》 社会 科学 论文 2014年全国 新课标卷Ⅰ 命题特点 考查角度 考查内容 体裁 卷别 热点重点难点专题透析·语文
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