扬州中学教育集团树人学校2013–2014学年第二学期初一数学期中试卷2014-4.docVIP

扬州中学教育集团树人学校2013–2014学年第学期期试卷 　下列各式从左到右的变形，是因式分解的是：（ ） A B. C. D. 2．下列现象是数学中的平移的是：：下列算式，计算正确的有：（ ）①10－3＝0.001　②(0.0001)0＝0.0001　③3＝　④(－x)3÷(－x)5＝ A．1个　　　B．2个　　　C．3个　　　D．4个1的度数是：A．B．C．D．135°，则它的边数为：() A．8 B．9 C．10 D．12 7．如果三角形有一条高与三角形的一条边重合,那么这个三角形的形状是：06)×(5×102)×(2×10)＝Ｍ×10a，：F折叠后,点D、C分别落在D′、 C′的位置,ED′的延长线与BC交与点G. 若∠BFC′=70°, 则∠1=( ) A．100° B．110° C．120° D．125° 10.若二项式m2+1加上一个含m的单项式后是一个关于m的完全平方式，则符合要求的单项式的个数有：1．计算：（－2xy）3= 大多数细菌的直径在0.5~5微米(1微米＝10－6米)之间．某种细菌的直径为0.7微米，用科学记数法可表示为 米 14．等腰三角形的两边长分别是5cm和10cm，则它的周长是 cm。 15．如果 ,,那么三数的大小为 （用 “＜”号连接） 16．如图，小亮从A点出发前进10m，向右转15°，再前进 10m，又向右转15°，…，这样一直走下去，他第一次回到 出发点A时，一共走了 m． 17．两位同学将一个二次三项式分解因式，一位同学因看错了一次项系数而分解成2（x－1）（x－9）；另一位同学因看错了常数项分解成2（x－2）（x－4），请你将原多项式因式分解正确的结果写出来： ． 18．已知：x2＋y2＋1=2（2x＋3y－6），其中x、y都为有理数，则yx=________________． 19．计算（a1+a2+…+an-1）（a2+a3+…+an-1+an）-（a2+a3+…+an-1）（a1+a2+…+an）= 20．如果成立，那么满足它的所有整数x的值是? ． 三、解答题 21．计算：（每题4分，共16分） ① ②(－3a3)2·a3＋(－4a)2·a7＋(－5a3)3； ③(2m＋3n)2(3n－2m)2； ④． 22．把下列各式分解因式：（每题4分，共16分） ①t2－25； ②4m(x－y)－2n(y－x)； ③(x2＋y2)2－4x2y2； ④+1． 23．（本题8分）先化简，再求值： 已知：(x＋a)(x－)的结果不含关于字母的一次项的值. 24．（本题8分）如下图，在每个小正方形边长为1的方格纸中， △ABC的顶点都在方格纸格点上．将△ABC向左平移2格， 再向上平移4格． （1）请在图中画出平移后的△A′B′C′， （2）再在图中画出△A′B′C′的高C′D′，并求出△ABC的 面积。 25．（本题10分）如图，在四边形ABCD中，∠ABC、∠ADC的平分线分别与CD、AB相交于点E、F。 （1）若∠A与∠C互补，∠CDF=40°，求∠ABE的度数． （2）若∠A=∠C=90°，试判断DF与BE有怎样的位置关系,并请说明理由． 26．（本题10分）我们运用图（I）图中大正方形的面积可表示为，也可表示为，即由此推导出一个重要的结论，这个重要的结论就是著名的“勾股定理”．这种根据图形可以极简单地直观推论或验证数学规律和公式的方法，简称“无字证明”． （1）请你用图（II）（2002年国际数学家大会会标）的面积表达式验证勾股定理（其中四个直角三角形的较大的直角边长都为a, 较小的直角边长都为b,斜边长都为c）． （2）请你用（III）提供的图形进行组合，用组合图形的面积表达式验证：． (请画出组合图形,并用x,y作出必要的标注) （3）请你自己设计图形的组合，用其面积表达式验证：（a+b）(a+2b)=a2+3ab+2b2已知：＝4，＝6，＝9，（1）的值；（2）的值；（3）： 28．（本题12分）好学的小红在学完三角形的角平分线后，钻研了下列4个问题，请你一起参与，共同进步． 如图，△ABC，点I是∠ABC与